天津市河北区2023-2024学年高一上学期1月期末质量检测物理试题

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2024-01-17
| 2份
| 9页
| 147人阅读
| 4人下载

内容正文:

河北区2023-2024学年第一学期期末高一年级质量检测 物理 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时60分钟。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。请考生务必将答案填写在答题卡相应位置处。 第Ⅰ卷(共60分) 一、单项选择题(本题共12个小题,每小题3分,共36分,在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1,下列描述物体运动的物理量中,属于矢量的是( ) A.时间 B.路程 C.速率 D.加速度 2.在国际单位制中,长度、质量和时间三个基本物理量的基本单位是( ) A.m、和h B.m、和s C.、和s D.、g和h 3.“十次车祸九次快,还有喝酒和超载”,中国每年因交通事故造成的生命及财产损失数额巨大。交通安全刻不容缓!下列相关说法中正确的( ) A.汽车超载会增大汽车的惯性 B.汽车超速会增大汽车的惯性 C.汽车运动方向改变,惯性随之改变 D.系上安全带会减小人的惯性 4.关于速度和加速度,下列说法中正确的( ) A.物体的速度为零,则加速度一定为零 B.物体的速度越大,则加速度一定越大 C.物体的加速度不变时,速度也一定不变 D.物体的加速度方向不一定与速度方向相同 5.一辆汽车以的速度在平直公路上匀速行驶,途中因故刹车,刹车时做匀减速运动的加速度大小为,那么从刹车开始经汽车通过的位移大小是( ) A. B. C. D. 6.下图中t代表时间、x代表位移、v代表速度、a代表加速度,其中符合自内落体运动的图像是( ) A. B. C. D. 7.如图所示,用手握住杯子使其在竖直方向静止。下列说法正确的( ) A.杯子受到的摩擦力方向竖直向下 B.手握的越紧,杯子受到的摩擦力就越大 C.手握的越紧,杯子和手之间的最大静摩擦力就越大 D.杯子保持静止是因为手对杯子的压力等于杯子的重力 8.如图所示,粗糙的长方体木块A、B叠在一起,放在水平桌面上,B木块受到一个水平向右大小为的力,两木块仍然保持静止。木块受到摩擦力大小是( ) A. B. C. D. 9.足球运动员将飞来的足球踢回,下列说法正确的( ) A.足球在空中飞行时,受到重力、空气阻力和脚给它的推力 B.足球运动员踢球时,脚对球的力和球对脚的力总是大小相等 C.足球运动员踢球时,脚对球的力和球对脚的力是一对平衡力 D.若足球被踢回的速度较大,则脚对球的力大于球对脚的力 10.一物体在三个共点力作用下处于平衡状态,其中,则第三个力的大小可能为( ) A. B. C. D. 11.从距地面高的位置,将一个小石块以的速度水平抛出,最终小石块落于地面。不计空气阻力,重力加速度,则小石块( ) A.在空中运动时间为 B.落地时速度大小为 C.落地时速度方向竖直向下 D.水平位移为 11.如图所示,是采用动力学方法测量空间站质量的原理图。已知飞船质量为m,其推进器的平均推力为,在飞船与空间站对接后,推进器工作时间内,测出飞船和空间站速度变化为。则空间站的质量为( ) A. B. C. D. 二、多项选择题(本题共4个小题,每小题6分,共24分,每小题给出的四个选项中,有多个选项是正确的。全对的得6分,选对但不全的得3分,选错或不答的得0分) 13.“物理”二字最早出现在我国的晋朝,泛指事物之理,源于《庄子天下》中的“判天地之美,折万物之理”。关于物理思想与方法,下列叙述中正确的( ) A.用质点来代替物体的方法运用了建立理想模型的方法 B.重心、合力的概念都体现了类比的思想 C.在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量的方法 D.伽利略理想实验的本质就是凭空推测 14.科技改变生活,创新引领未来。如图所示,是某位游客使用某导航软件时的一张截图。图中展示了选定起点和终点后,导航软件提供的三条路线和对应的三组数据。下列说法中正确的( ) A.图中57分钟、59分钟、1小时26分表示时刻 B.按图中方案二路线行驶时骆程最长 C.由图中三组数据可以算出三条路线的平均速度 D.研究汽车在导航图中的位置时,可以把汽车看作质点 15.一辆汽车在教练场上沿平直道路行驶,以x表示它相对于出发点的位移。如图所示,为汽车在0时刻到这段时间的图像。下列说法确的是( ) A.这段时间内汽车做匀速直线运动 B.这段时间内汽车做匀速直线运动 C.这段时间内汽车驶向出发点 D.时汽车离出发点最远 16.蹦极

资源预览图

天津市河北区2023-2024学年高一上学期1月期末质量检测物理试题
1
天津市河北区2023-2024学年高一上学期1月期末质量检测物理试题
2
天津市河北区2023-2024学年高一上学期1月期末质量检测物理试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。