用口诀计算乘法和除法（教案）-2023-2024学年二年级上册数学冀教版

教学设计 课程基本信息 学科 小学数学 年级 二年级 学期 秋季 课题 用口诀计算乘法和除法（第五单元第四课时） 教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级上册教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2013 年 7月 教学目标 1. 通过让学生结合具体事例，经历用乘法口诀计算乘法和除法的过程。 2. 让学生掌握用乘法口诀也可以计算相应的除法，初步学会用乘法口诀求商的方法。 3. 通过学习培养学生的模型意识和运算能力。 教学内容 教学重点： 让学生了解乘法口诀不仅能计算乘法，也可以用来计算除法。 教学难点： 掌握用乘法口诀求商的方法 教学过程 。 一、复习巩固，铺垫新知 同学们，在前面的单元中我们已经学习并掌握了 2-6 的乘法口诀，让我们先来通过一个口诀对对碰的游戏来复习一下吧， 大家都答对了吗？你们可真棒呀，看来大家对 2-6 的口诀掌握的很牢固，相信大家一定能用口诀很好完成今天的学习。 二 、巧设情境，激趣引思 同学们，你们家养过鱼吗？老师家刚买了一缸鱼，我们一起去看一看吧？ （出示鱼缸） 快看看，鱼缸里有几种鱼，数一数每种鱼各有几条呢？ （1） 我们发现鱼缸里有三种鱼，它们分别是黄金鱼、红金鱼和黑锦鲤，其中黄金鱼有 5 条，红金鱼也有 5 条，黑锦鲤还是 5 条，那么三种鱼一共有多少条呢？ 想一想该如何列式计算呢？ 每种鱼都有 5 条，求 3 种鱼一共有多少条，就是求 3 个 5 的和是多少用乘法计算比较简便，可以列式为 5×3=15（条），在计算时我们用的是哪句口诀呢？ “三五十五”。 （2） 如果把 15 条鱼平均放在 3 个鱼缸里，每个鱼缸放几条？ 想一想，该如何解决呢？ 把 15 条鱼平均放在 3 个鱼缸里，就是把 15 平均分成 3 份，把总数平均分， 应该用除法计算，列式为 15÷3，从图中我们知道一个鱼缸里放 5 条鱼，所以 15 ÷3=5（条） 如果没有 3 个鱼缸图，我们可以怎样得到每个鱼缸放 5 条鱼呢？ 方法一：我们可以用 15 个圆来代替 15 条鱼实际分一分，最后得到每个鱼缸 放 5 条鱼。 方法二：我们也可以想口诀来计算，计算 15÷3 时，我们只需要想三（ ） 十五就可以了，也就是说我们可以用乘法口诀“三五十五”得到 15÷3=5(条）。 （3） 你还能提出用除法计算的数学问题吗？ 我这里也有一道 ，我们一起来看看吧 有 15 条鱼，每 5 条放一个鱼缸，可以放几个鱼缸？ 每 5 条放一个鱼缸，说明每个鱼缸放得同样多，也就把总数平均分，应该也用除法计算。 列式为 15÷5=3（个），我们同样可以用口诀三五十五算出商。 ( 通过解决前面的三个问题，我们发现这三个算式都可以用三五十五这句口诀来计算，看来乘法口诀不但可以计算乘法还可以计算除法，你们学会了吗？让我们一起来试着练一练吧！ 三、自主互动，探究新知 讲解练一练 2、3 题 课后任务：亲子互动——翻卡片说口诀 ) 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自 行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 在线学习任务单 课程基本信息 学科 小学数学 年级 二年级 学期 秋季 课题 用口诀计算乘法和除法（第五单元第四课时） 教科书 书名：义务教育教科书数学二年级上册教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2013年 7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能正确分析题意，并列出算式。 2. 会用口诀正确计算乘法和除法。 课前学习任务 1. 口诀对对碰 四（ ）二十三四（ ） 三六（ （ ） ）五十五 （ 五（ ）六二十四 ）二十五 课上学习任务 【学习任务一】 根据鱼缸图，计算出三种鱼一共有多少条？ 列式： 运用的口诀是： 【学习任务二】 把 15 条鱼平均放在 3 个鱼缸里，每个鱼缸放几条？ 列式： 你是如何计算结果的呢？ 我是这样想的： 【学习任务三】 （1） 你能提出一个用除法解决的问题吗？想一想，说一说。 （2） 我会做 有 15 条鱼，每 5 条放进一个鱼缸，需要几个鱼缸？ 我是这样列式计算的： 运用的口诀是： 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课后练习 课程基本信息 学科 小学数学 年级 二年级 学期 秋季 课题 用口诀计算乘法和除法（第五单元第四课时） 教科书 书名：义务教育教科书数学二年级上册教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2013年 7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习题目