第7课 未来的建筑（教学设计）鲁教版（五四制）美术三年级下册

《7 未来的建筑》 1． 教学目标： 知识与技能： 让学生畅想对未来的想法，了解建筑设计的重要元素外形、颜色、功能等，掌握基本的设计原则，描绘出一幅关于未来建筑的想象画。 过程与方法： 让学生大胆描绘未来的建筑，在欣赏、分析中发现问题并解决问题，完成未来建筑的想象绘制。 情感、态度与价值观： 使学生积极参与到美术学习中，并敢于发表自己的见解，表达对未来建筑的憧憬。 二．教学重难点 教学重点： 用绘画的方法创作一幅未来的建筑的想象画。 教学难点： 通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。 三．教学过程： （一）猜谜语导入出示谜语： 1．彩虹落人间，横跨大江面，虹上汽车越，虹下水流过。——桥 2．上有腮，下有鳞，大嘴巴，活吞人。——房子 师生总结：桥与房子都是同一类事物——建筑。（板书：建筑） （2） 探索创新 1． 通过师生对话、欣赏图片，初步了解建筑过去和现在。并由建筑的过去和现在引出建筑的未来。（板书：未来的建筑） 出示图片，师生共同讨论门窗是建筑的重要结构要素。 2． 师生共同讨论探索建筑的设计要素 (1) 欣赏并感受现代建筑的艺术感染力。 (2) 欣赏并感受环保节能建筑的魅力。 (3)引导学生观察、分析建筑的基本设计元素——外形、颜色、功能。 引导学生说出建筑设计中的重要美术元素——线条。并分析线条在设计表现中的变化：横竖、曲直、长短、粗细、多少、大小、疏密。 师生总结：基本形加上其它美术元素，再通过组合、排列、穿插，甚至改变方向、扭曲变形之后，就能使建筑产生新的美感。 3． 开阔视野，展开想象。 (1) 根据现在地球环境污染严重的问题，引导学生想象：人类未来的建筑会在哪里？未来的建筑会是什么样子？未来的建筑有什么功能？学生根据自己的想象回答老师的问题。 (2) 教师展示范作并讲解。 (3) 引导学生欣赏同龄同学的未来建筑美术作品。 (4) 引导学生欣赏建筑设计师设计的未来建筑作品，启发学生进一步想象，并说出自己的想法。 （3） 实践创作布置本课作业： 用绘画的形式描绘未来的建筑，可用彩笔描画，也可以 用刮画形式来表现，建筑形象要富有创意。 （4） 展示评价1．学生互评。2．学生自评。3．教师总结评价。 （5） 总结拓展鼓励学生的奇思妙 想和大胆创作，总结本课中建筑设计不但 要实用，还要美观。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$