专题09 绿色植物的三大生理作用（中考新考法+真题透视+对接教材+新题特训）-备战2024年中考生物真题题源解密（全国通用）

学科网（北京）股份有限公司 主题四 植物的生活 专题09 绿色植物的三大生理作用 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 对接教材：溯本追源，链接教材相关知识，突破重难点。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 课标学业要求 考点 考向 考法 1、通过观察、演示实验、探究实验等多种途径，探究和认识植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收和运输等生理过程及其影响因素。 2、通过科学史等资料，了解科学家对光合作用的探究历程，认识到科学的发展是众多科学家经过长期探索、共同努力的结果。 3、结合学生的生活经验，通过实例分析，引导学生关注植物生命活动的原理在生产生活中的实际应用。 4、结合当地的农业生产实践，设计简单的任务，指导学生运用植物生理过程的相关知识、跨学科知识等，尝试分析和解决实际 问题。 植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环。 考向一 蒸腾作用 考法1 蒸腾作用的概念 考法2 蒸腾作用的意义 植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 考向二 光合作用 考法1 光合作用的概念、过程和实质 考法2 光合作用的意义 考法3 光合作用原理在生产上的应用 考向三 呼吸作用 考法1 呼吸作用的概念、过程和意义 考法2 植物的呼吸作用与生产生活的关系 考法3 呼吸作用与光合作用的区别和联系 1．（新情境）（2023•广东）观察漫画（如图），下列叙述错误的是（　　） A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C．水分通过导管输送到植物体各部位 D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 2．（新设问）（2023•成都）将如图所示的两支试管放在温暖的地方静置数小时后，试管甲内澄清石灰水变浑浊，试管乙内澄清石灰水不变浑浊。该实验能验证种子萌发时（　　） A．会释放二氧化碳 B．会吸收氧气 C．会释放能量 D．会产生水 3．（跨学科）（2023•苏州）《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。该做法的目的是（　　） A．增加二氧化碳浓度 B．合理灌溉 C．延长光合作用时间 D．合理施肥 4．（新设问）（2023•荆州）黑暗条件下，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，得到的实验数据如下表所示。下列相关叙述不正确的是（　　） 试管与灯的距离/厘米 每分钟产生的气泡数/个 10 60 20 25 30 10 40 5 A．实验中的气泡最有可能是氧气 B．如果不提供光照，预测试管中将没有气泡冒出 C．实验中接受光照的金鱼藻只进行光合作用，不进行呼吸作用 D．根据本实验结果得出的结论是：光照越强，光合作用越强 ►考向一 蒸腾作用 考法1 蒸腾作用的概念 1．（2023•山东威海）大旱时，树木会有部分叶子脱落，脱去部分叶子有利于树木存活，主要是因为降低了（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 2．（2023•成都）某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（　　） A．水分吸收少，无机盐运输慢 B．水分吸收少，无机盐运输快 C．水分吸收多，无机盐运输慢 D．水分吸收多，无机盐运输快 3．（2023•巴中）园林工人移栽树木时，常常去掉部分枝叶，并用塑料膜包裹切口，这样做的主要目的是降低植物体的（　　） A．吸收作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用 考法2 蒸腾作用的意义 4．（2023•长沙）某学习小组在校园中进行测量，发现树林中的空气湿度高于裸地。造成这种差异的原因主要是植物进行了（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 5．（2023•陕西）下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（　　） A．散失无机盐 B．在人体中进行 C．维持碳氧平衡 D．参与水循环 6．（2023•资阳）在城市绿化中，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（　　） A．降低了叶片的光合作用 B．降低了叶片的蒸腾作用 C．促进了植物的呼吸作用 D．促进了水和无机盐的吸收 易错易混 1、蒸腾作用≠蒸发，蒸腾作用是植物体的一种生理现象，是水分以水蒸气的形式由气孔散失到空气中的过程，而蒸发是一种物理现象。 2、叶片不是光合作用和蒸腾作用的唯一器官：叶柄和幼嫩的茎也能进行光合作用和蒸腾作用。 ►