第三课 清扫小能手（课件）2023-2024学年四年级下册信息技术河大音像版

………… 清扫小能手 1 （落实计算思维、数字化学习与创新的核心素养） 学习目标 理解并会使用“如果”“碰到鼠标指针”“显示”“隐藏”积木 0 1 会打开图形化编程作品 0 2 会设计利用鼠标控制角色移动的脚本 0 3 ； ………… ……… …… 打开“素材包” 打开电脑桌面中名字为“第三课 清扫小能手素材.bcm”的文件。（如下图所示） 第一步：选择菜单栏中的“文件” 第二步：选择“打开本地作品” 第三步：在“桌面”中找到“第三课 清扫小能手素材.bcm”文件 第四步：选择所需文件并点击“打开” （达成目标一：会打开图形化编程作品） ………… ……… …… 编程创作 TWO ………… ……… …… 编程创作 任务一:“扫地机器人”始终跟随鼠标移动； 任务二：“落叶”碰到“机器人”，“落叶”消失； ………… ……… …… 编程创作 任务一： 移动的扫地机器人 扫地机器人脚本 开始 扫地机器人移到鼠标指针 （达成目标二：会设计利用鼠标控制角色移动的脚本） ………… ……… …… 编程创作 任务一： 移动的扫地机器人 （达成目标二：会设计利用鼠标控制角色移动的脚本） ………… ……… …… 编程创作 任务二： 消失的垃圾 表示：如果条件成立就执行 表示：在舞台区显示角色 表示：在舞台区隐藏角色 ………… ……… …… 编程创作 任务二： 消失的垃圾 （达成目标三：理解并会使用“如果”“碰到鼠标针”“显示”“隐藏”积木） 落叶脚本 开始 落叶显示 如果落叶碰到扫地机器人 落叶消失 ………… ……… …… 编程创作 任务二： 消失的垃圾 （达成目标三：理解并会使用“如果”“碰到鼠标针”“显示”“隐藏”积木） ………… ……… …… 创意编程 任务挑战：改装扫地机器人！ 小组合作探究： 结合所学知识，通过改变机器人的控制方法、垃圾的种类与数量等内容完成挑战！ 一起加油吧！ THREE ………… ……… …… FOUR 评一评，比一比！ 作 品 展 示 画 面 合 理 创 意 特 点 程 序 编 写 问 题 解 决 ………… ……… …… 本节课你有哪些收获？ 收获塔 ……… …… FIVE 感谢大家的聆听！ ………… Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$