4.1小树有多少棵（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

三年级上册《小树有多少棵》教案 教学内容：P30-31 教学目标 1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确计算。 2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。 教学重难点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确计算。 教学过程： 一、复习导入 1.师：同学们的乘法口诀掌握的怎么样呢？现在来考考大家， 教师课件2，引导学生先观察这幅图，然后集体回答 2.出示课件3，根据情境图，你们能提出什么数学问题？（生独立思考后，小组讨论，反馈汇报） 今天我们就来研究《小树有多少棵》（师板书课题） 二、讲授新课 1、师：我们怎样解决这个问题呢？应该做什么运算？ 小组讨论算法：让学生结合提出的问题，说一说自己列出的算式的含义， 再说计算方法。 2、全班交流：小组代表发言。教师将学生的算法写在黑板上。对正确的方 法均给予肯定。可进一步引导学生比较2×3=6与20×3=60 在学生理解算理的基础上，得出较简的计算方法。（师根据学生的回答，出示课件4、5） 3、师小结整十数乘一位数（0除外）的口算方法（出示课件6） 4、试一试 师出示课件7： 让学生独立列式计算，并说说是怎么想的。 师出示课件8、9： 让学生先独立列式计算，然后反馈结果，再让学生结合题目说一说整百乘一位数的口算方法。最后可以引导学生观察比较这几组题目，找一找横行竖列算式的规律，用自己的话说说发现了什么。对于学生的发现，只要合理，教师就给予肯定和鼓励。 5、师小结整百数（整千数）乘一位数（0除外）的口算方法（出示课件10、11） 三、理解与应用： 组织学生练习并引导学生运用乘法知识解决一些问题。 1、找规律 让学生独立完成，再集体订正。并说一说你发现什么？（出示课件12） 2、出示课件13、14、15：先让学生看懂题目中每一题的意思。让学生尝试独立解决问题，鼓励学生有自己的思考方法。最后，引导学生从不同的角度提出问题。 四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 五、作业： 完成课本31页“练一练” 板书设计： 小树有多少棵-----整十、整百、整千数乘一位数的口算 2×3= 6 20×3=60 学科网（北京）股份有限公司 $$