内容正文:
6.3实践与探索二(配套问题)
知识点一:解题方法
列一元一次方程解应用题的基本步骤:审清题意、设未知数(元)、列出方程、解方程、写出答案。关键在于抓住问题中的有关数量的相等关系,列出方程。
解决问题的策略:
(1)读题分析法:………… 多用于“和,差,倍,分问题”
仔细读题,找出表示相等关系的关键字,例如:“大,小,多,少,是,共,合,为,完成,增加,减少,配套-----”,利用这些关键字列出文字等式,并且据题意设出未知数,最后利用题目中的量与量的关系填入代数式,得到方程.
(2)画图分析法: ………… 多用于“行程问题”
利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现,仔细读题,依照题意画出有关图形,使图形各部分具有特定的含义,通过图形找相等关系是解决问题的关键,从而取得布列方程的依据,最后利用量与量之间的关系(可把未知数看做已知量),填入有关的代数式是获得方程的基础.
知识点二:配套问题
常见的类型有两种:1、生产配套:已知总人数,分成几部分分别从事不同的项目生产,各项目数量之间的比例,符合整体的要求。2:调配问题:从甲处调一些人(物)到乙处,使其符合一定数量关系,或者从第三方调入一些人(物)到甲、乙两处,使其符合一定的数量关系。基本的等量关系是甲人(物)数 + 乙人(物)数 = 总人(物)数。
例.第届亚洲夏季运动会于年月日在杭州举行,象征杭州三大世界文化遗产的吉祥物“宸宸”“琮琮”“莲莲”通过不同色彩、不同纹饰向世界讲述“江南忆”的美丽故事,现有工厂生产吉祥物的盲盒,分为、两种包装,该工厂共有名工人.
(1)若该工厂生产盲盒的人数比生产盲盒的人数的倍少人,请求出生产盲盒的工人人数;
(2)为了促销,工厂按商家要求生产盲盒大礼包,该大礼包由个盲盒和个盲盒组成,已知每个工人平均每天可以生产个盲盒或个盲盒,且每天只能生产一种包装的盲盒.该工厂应该安排多少名工人生产盲盒,多少名工人生产盲盒才能使每天生产的盲盒正好配套?
【答案】(1)生产盲盒的工人人数为人
(2)该工厂应该安排名工人生产,名工人生产才能使每天生产的盲盒正好配套
【分析】本题考查了一元一次方程的应用,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.
()设生产盲盒的工人人数为人,则生产盲盒的工人人数为人,根据该工厂共有名工人,列出一元一次方程,解方程即可;
()设安排人生产盲盒,则安排人生产盲盒,根据盲盒大礼包由个盲盒和个盲盒组成.列出一元一次方程,解方程即可.
【详解】(1)解:设生产的人数为人,则生产的人数为人,
于是;解得:
(人)
答:生产盲盒的工人人数为人.
(2)解:设安排人生产,则安排人生产
于是;解得:
(人)
答:该工厂应该安排名工人生产,名工人生产才能使每天生产的盲盒正好配套.
针对训练
1.某工厂生产茶具,每套茶具由1个茶壶和4只茶杯组成,生产这套茶具的主要材料是紫砂泥,用1千克紫砂泥可做3个茶壶或6只茶杯.现要用9千克紫砂泥制作这些茶具,设用千克紫砂泥做茶壶时,恰好使制作的茶壶和茶杯配套,则正确的是( )
A.依题意 B.依题意
C.用来制作茶壶的紫砂泥是5千克 D.恰好配成这种茶具12套
2.某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?设应安排名工人生产螺母,根据题意,列出方程( )
A. B.
C. D.
3.列方程解应用题.
某家具厂有60名工人,加工某种有一个桌面和四条桌腿的桌子,工人每天每人可以加工3个桌面或6个桌腿.分配多少工人加工桌面,多少工人加工桌腿,才能使每天生产的桌面和桌腿配套?
综合训练
一、单选题
1.去年秋季,我市某果树基地安排名工人将采摘的水果包装成果篮,每个工人每小时可包装个苹果或者个梨,每个果篮中放个苹果和个梨,为了使包装的水果刚好完整配成果篮.若设有名工人包装苹果,则可列方程( )
A. B.
C. D.
2.某车间有50名工人,每人每天可以生产600个螺栓或800个螺母,1个螺栓需要配2个螺母,要求每天生产的螺栓和螺母刚好配套.设安排x名工人生产螺栓,则下面所列方程正确的是( )
A. B.
C. D.
3.某工厂生产茶具,每套茶具由1个茶壶和4只茶杯组成,主要材料是紫砂泥,用1千克紫砂泥可做3个茶壶或6只茶杯,现要用9千克紫砂泥制作这些茶具,设用千克紫砂泥做茶壶时,恰好使制作的茶壶和茶杯配套,则可列方程为( )
A. B.
C. D.
4.某车间有名工人,每人每天可以生产张桌面或根桌腿.已知1张桌面需要配4根桌腿,为使每天生产的桌面和桌腿刚好配套,应安排生产桌面和桌腿的工人各多少名? 设安排名工人生产桌面,则下列方程正确的是( )
A. B