基础与作文检测卷（广东省适用） 2024年中考语文一轮复习

3 基础与作文 说明:共三大题,32小题,前两大题满分71分,作答时间为90分钟,第三大题为作文题。 中考对接点 　　仿写句子:根据句式、修辞一致,语意相关原则,符合特定的语境,仿写出连贯流畅的句子。压缩语段:用一句话概括内容、拟写标题、下定义等,常以概括、分析题出现。对联、书法作品欣赏:常以选择题、书写题出现。作文:命题、半命题、材料作文都有可能,有时还会出现二选一的形式。 一、仿写、压缩语段(44分) 1.仿照画线句子在横线上拟写一句话,使之构成排比句。(4分) 初中三年,光阴荏苒。忆同学少年,良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒,纵论天下英雄;我们曾诵李白举头望明月,细诉思乡情怀;　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　……如今,这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集中。  2.阅读下面材料,仿照示例,在“静”和“真”中任选一个字,阐释茶道内涵。(4分) 有人认为,“和、静、真”可作为中国茶道的核心内容。“和”是中国茶道哲学思想的核心,“静”是中国茶道修习的不二法门,“真”是中国茶道的终极追求。选茶、斟茶、敬茶、喝茶有许多讲究,如需双手奉茶,用谦辞、敬辞,等等。 示例:和——与“喝”谐音,同时蕴含“阴阳调和”的宇宙之道及“和而不同”的君子之风。     3.拟人化的描写既能表现景物特点,又能传达情感。请你参照示例,从备选景物中选择一种,进行连续的拟人化描写,不少于两处。(句式不限)(4分) 示例:清风,轻盈地穿过明月松间,悠然漫步于辽阔原野,悄然而去。 备选景物:微雨　柳枝　白云     4.下面是“舌尖上的成都”的解说词,请仿照画线句子,为你的家乡写一段解说词。要求:句式大体一致,语言生动鲜明。(4分) 食在中国,味在四川,舌尖之旅始于成都。成都历史悠久,文人辈出,沉淀出灿烂的饮食文化。成都的味道是鲜明的,花椒麻、海椒辣,相伴相依,便如盛开在舌尖的烟花。成都,一座最有味道的城市,一座等你来品味的城市!     5.下面内容是“赞咏青春·歌颂未来”主题班会的部分主持稿,请仿照画线句再写一句。(4分) 甲:青春是李白远游时“山随平野尽,江入大荒流”的壮阔豪情。 乙:也是宋濂“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”的勤勉向学。 甲:更是杜甫登泰山时“会当凌绝顶,一览众山小”的激情迸发。 乙:青春让我们对生活报以乐观和希望,使我们永怀赤子之心。 甲:这份赤子之心,让李贺笔下的将士誓死决战,报国报君:“报君黄金台上意,提携玉龙为君死。” 乙:这份赤子之心, 　 。  6.阅读下面材料,提取其主要信息。(4分) 作为世界唯一的表意文字,汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入取代。     7.请结合下面的材料,概括当代人们文化生活的特点。(4分) 文化生活该如何过?“90后”姑娘孙晓婧跟“诗友”们玩飞花令,一口气接龙到百余句,只是单纯地遵循内心的热爱。“文+旅”,在深度融合中达成“诗与远方”的交织。互联网的深度普及,让更多人选择在短视频里“云体验”田园牧歌式的生活。国庆档电影《长津湖》诠释了伟大的抗美援朝精神,吸引无数网友自发点赞,成为许多人不约而同的选择。     8.阅读下面材料,概括出经典作品的四种功能。(每点不超过6个字)(4分) 今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的传统民族文化,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生了气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。     9.请用简洁的语言为下面的新闻拟写标题。(4分) 今天,教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会,深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神,交流地方典型经验,加大推进落实力度,确保“五项管理”全面落地见效。 会议指出,要充分认识实施“五项管理”的重要意义。“五项管理”是小切口、大改革,以小见方向、以小见责任、以小见情怀,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务的重要载体和具体行动,从不同方面体现着、贯串着正确