第一单元 生物与环境 知识清单-2023-2024学年科学五年级下册单元速记·巧练系列（教科版）

第一单元 生物与环境 知识点归纳 第1课 种子发芽实验 1.在实验中只能改变我们选择的那个条件，同时保证其他条件不变。 2.绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划： 研究的问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗？ 预测：绿豆种子必须在土壤里才能发芽。 相同的条件：温度、水、大小相同的绿豆种子各3粒。 不同的条件：提供土壤和不提供土壤。 实验的方法：1号组种子种在土壤里，保持湿润；2号组种子不提供土壤，也保持湿润。 这个实验至少要有两个小组同时进行。 3.准备好实验所需要的材料，根据下面的方法进行操作。 ①准备两个玻璃皿； ②在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺； ③在两个玻璃皿里各放3粒绿豆 ④定期给两个玻璃皿浇同样多的水 4.在实验中，我们要设置两组进行对比，控制变量设置对照实验。要在每一个玻璃皿中放3粒种子，为了实验的严谨性，避免（降低）实验中偶然现象的发生而必须放多粒的种子。 5.在实验中，如果有土壤的一组绿豆种子发芽，没有土壤的一组绿豆种子不发芽，就可以验证“绿豆种子必须在土壤里才能发芽”的猜测。 6.对于种子发芽必需的其他条件，我们可以用控制变量法做对比实验。如探究绿豆种子发芽和阳光的关系时，一组有光．另一组无光，其他条件保持相同。 7.对比实验：指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系。在对比实验中，一次只能改变一个因素，同时确保其他因素保持一致。 第2课 比较种子发芽实验 1.通过绿豆种子发芽是否需要土壤的实验，发现绿豆种子的发芽不需要土壤。 2.通过改变温度的条件，研究绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验，一组放在冰箱内，另一组放在常温下，保持其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽需要适宜的温度。 3.研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，研究绿豆种子发芽是否需要光的实验，一组用包着黑纸的杯子盖住，另一组用透明的杯子盖住，放在同一个地方，保持其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽不需要阳光。 4.绿豆种子的发芽需要充足的水分、空气和适宜的温度。 5.实验结论有的与预测一致，有的不一致。可以通过种子发芽数量来判断各个因素是雨与绿豆种子发芽有关。 6. 绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。 第3课 绿豆苗的生长 1.绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆苗的生长需要阳光。 2.绿豆苗的生长是否需要阳光的实验计划 研究的问题：绿豆苗的生长是否需要阳光 预测：绿豆苗的生长需要阳光。 实验的方法：保持其他条件相同，把一盆绿豆苗放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方。 我们要改变的条件：光照。 我们不改变的条件：水、温度。 3.空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 4.植物的生长需要合适的环境条件。当环境改变的时候，植物具有一定地适应环境的能力。 5.植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 6.绿豆苗的生长需要阳光。在光照条件下，植物才能进行光合作用，合成营养物质。 7.为了使绿豆苗生长得更好，我们可以把绿豆苗放在阳台、花园等适宜绿豆苗生长的环境里。 8.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同，生长在雨林中的植物对水分的需求大，生长在悬崖上和沙漠里的植物对水分的需求少。 9.光合作用：绿色植物吸收太阳的能量，同化二氧化碳和水，制造有机物质并释放氧气的过程。粮食、煤炭中所含的能量，都是通过光合作用贮藏起来的。大气中的氧气主要也来源于绿色植物的光合作用。 第4课 蚯蚓的选择 1.我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活的痕迹。植物的生存需要一定的环境，动物也是这样。 2.了解蚯蚓对光照的选择。 找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。 3.了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择。找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。 将蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。 反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。 4.适宜蚯蚓生活的环境特点：阴暗、潮湿。 5.青蛙的体色总是和周围环境相似，使它们不显眼而不被捕食者发现；企鹅和北极狼都生活在冰天雪地的环境中，因此它们有厚厚的皮毛帮助保暖；天鹅有光滑的羽毛，可以使它们的身体能很快将水甩干，而且脚上有蹼方便在水中游泳；蜥蜴的体色也和周围环境相似，能更好地伪装自己。 第5课 当环境改变了 1.丹顶鹤是有迁徙行为的鸟类，需要洁净而开阔的湿地环境