第一单元口语交际：《注意说话的语气》 （范文点评）-2023-2024学年二年级语文下册（统编版）

第一单元 注意说话的语气 话题一：爸爸要给轩轩报几个补习班，轩轩不想去，应该怎么说？ 轩轩：爸爸，我有件事想和您商量，不知道您答应不答应？① 爸爸：什么事？ 轩轩：我不想参加补习班吗，您能答应吗？ 爸爸：为什么？ 轩轩：您想，我一连上了五天的课，好不容易盼来了周末，您又要让我去参加补习班，我的身体能吃得消吗？② 爸爸：那你周末想做什么？ 轩轩：如果您能陪我去爬爬山，打打球，锻炼锻炼身体，这比什么补习班都好。 爸爸：那好，周末我们一起去爬山。 轩轩：好的，谢谢爸爸。 ①问话很有礼貌。 ②以理服人，以情动人。可见轩轩的聪明机智。 小作者细致描绘了满天星的枝、叶、花的特点。 轩轩注重语言策略，讲述自己的意见和看法，得到了爸爸的理解。观点明确，理由充分。 话题二：妈妈想让欣欣学习弹钢琴，可是欣欣喜欢画画，她应该怎样和妈妈沟通？ 欣欣：妈妈，我更喜欢画画。我想学画画，行吗？① 妈妈：丫头，兴趣是靠培养的。你看我们楼下的那个小女孩，气质多好呀！弹奏出的音乐真好听，还是报钢琴班吧！ 欣欣：妈妈，您说得有道理，但小姐姐曾告诉我，她从小就非常喜欢弹琴，弹琴对她来说就是一种享受。而我从小就喜欢画画。画画时，我感觉我的每一个细胞都是快乐的。我可以展开想象的翅膀，在自己的世界里天马行空，任意驰骋。妈妈，您就同意我学画画吧！② 妈妈：好，好！你这个机灵鬼。 欣欣：谢谢妈妈！我可以学画画啰！ ①直接提出请求。 ②说话有理有据，很有说服力。 欣欣用流畅的语言把自己想学画画的理由说得很充分尤其是描述画画时的感受，很有说服力。结尾的对话生活气息浓郁，真实灵动。 话题三：课间休息时，阳阳看到一位大哥哥洗完手后忘了关水龙头，阳阳对正准备离开的大哥哥说…… 阳阳：大哥哥，你好！你洗完手忘记关水龙头了，请你关上吧！① 大哥哥：小弟弟，你看有那么多的人要洗手，我这不是为了方便大家吗！ 阳阳：大哥哥，你可知道，这样的“方便”却浪费很多水资源。 大哥哥：你说得对，我要向你学习，爱惜水资源从小事做起。② 阳阳：不客气。 ①“你好”“请”体现了阳阳的友好、礼貌。 ②礼貌地提醒，换来别人的认可和友好。 “良言一句三冬暖”，劝说别人首先要注意礼貌，阳阳注意到了这一点，他在劝说别人除了注意说话的语气外，还讲得很有道理，增加了说服力，提高了劝说的成功率。 话题四：上学迟到了，老师批评了敏敏。下课后敏敏对老师说…… 敏敏：老师，对不起，我今天早上迟到了。可以让我解释一下吗？① 老师：可以啊，是什么情况？你说说看。 敏敏：我爸爸出差（chāi）了，不在家。早上妈妈突然发高烧，没有及时叫我起床。我睡醒以后，才发现妈妈病了。我给妈妈吃了退烧药，才来上学，所以迟到了。② 老师：原来是这么回事，是老师错怪你了。你能够照顾妈妈，真是个好孩子！ 敏敏：没关系的，我知道您也是怕我耽误（dān wu）学习，才会批评我的。以后我会自己定闹钟，保证再也不迟到了！③ ①敏敏先向老师道歉。 ②敏敏说明了迟到的原因。 ③并保证自己不会再迟到了，有礼貌地把事情解释清楚了。 对于老师的误解，敏敏没有怨言，而是心平气和地说明了自己的苦衷，真懂事，我们要向他学习。 话题五：星期六上午，彬彬一个人在家写作业，妈妈的好朋友张阿姨来家做客。 彬彬：李阿姨，您好，请进。 张阿姨：好的，你妈妈在家吗？ 彬彬：我妈妈出去买菜了，一会儿就回来了。李阿姨，您先坐会，我给您倒杯水。① 张阿姨：谢谢彬彬，你真是一个有礼貌的孩子！ 彬彬：不客气，这是我应该做的。 ①彬彬很有礼貌。 这个片段展示了彬彬有礼貌地接待客人的过程。彬彬处处都遵循着礼貌的原则。非常不错，值得大家学习。 话题：明明正在写作业，钢笔没有墨水了，于是他想借同桌小雨的墨水…… 明明：你有墨水，正好借给我。（没有礼貌。） 小雨：真没礼貌！ 明明：你到底借不借。（别人不同意还强求。） 小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？ 明明：因为我……（没有说清借东西的理由。） 小雨：（显得不耐烦）别啰唆了。 明明：哼，我就知道你是个小气鬼。（没有礼貌。） （结果小雨没有把墨水借给明明） 明明：小雨，我的墨水忘记带了，可以借用你的墨水吗？谢谢！（有礼貌。） 小雨：好的！ 原来对话中，明明不讲礼貌，小雨不同意他还在强求，也没有把借东西的理由说清，结果是没有借到墨水。升格后的对话虽然简短，但很明了，既把请求说清楚，也很有礼貌。 阅览室里静悄悄的，同学们都在认真地看书。小华正在读一本故事书，突然读到一个非常好笑的句子，他便哈哈大笑起来。如果你坐在他旁边，你会对他说什么？请将它写下来。注意说话的语气。