2015我的高考我的教师君-测试专刊

我的高考，我的教师君 数学专刊 目录 一、考前预测篇 【高考命题猜想1】 与圆相关的最值 ………………………………………………………………… 4 【高考命题猜想2 】几何体与球切、接的问题 ………………………………………………………8 【高考命题猜想3 】数列中的最值问题 ………………………………………………………………20 二、高考指导篇 【高考指导篇1】数学高考临场解题策略…………………………………………………………………24 【高考指导篇2】高考心态调整及应试策略………………………………………………………………27 【高考指导篇3】数学答题的“偷分”技巧………………………………………………………………30 【高考指导篇4】高考数学应试答题技巧…………………………………………………………………33 【高考指导篇5】高考数学答题策略与答题技巧…………………………………………………………38 【高考指导篇6】高考数学的阅卷流程和填图答题卡注意事项…………………………………………41 三、自由复习阅读篇 【高考自由复习阅读1】活用构造法 巧解最值题 ………………………………………………………49 【高考自由复习阅读2】聚焦ω的取值范围问题…………………………………………………………51 【高考自由复习阅读3】柯西不等式“多”证及高考中的应用…………………………………………53 【高考自由复习阅读4】2015年广东高考概率统计考前复习建议 ……………………………………58 【高考自由复习阅读5】2015年江苏高考数学试题特征、应试心态及解题策略之总结 ……… ……63 与圆相关的最值问题 纵观近几年高考对于圆的的考查，重点放在与圆相关的最值问题上,主要考查与圆相关的参数范围问题和圆相关的长度或面积的最值问题.要求学生有较强的数形结合能力、转化与化归意识和准确的计算能力，才能顺利解答.从实际教学来看，这部分知识是学生掌握最为模糊，看到就头疼的题目.分析原因，除了这类题目的入手确实不易之外，主要是学生没有形成解题的模式和套路，以至于遇到类似的题目便产生畏惧心理.本文就高中阶段出现这类问题加以类型的总结和方法的探讨. 1.已知含参数直线与圆位置关系，求直线方程中参数取值范围问题 画出圆图像，利用直线过定点，结合图