3.3.2 物质运输的器官 课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册

2024-01-17
| 27页
| 407人阅读
| 1人下载
精品
知无涯
进店逛逛

内容正文:

物质运输的器官 学习目标 1.人体的血管有哪几种?分别具有什么样的特点? 2.描述毛细血管适于进行物质交换的结构特点。 3.使用显微镜观察小鱼尾鳍血管中的血液流动。 4.描述心脏的位置、形状、大小。 5.能够说出心脏的结构特征和功能。 感受血管 输液时针头扎入的是哪根血管? 青筋暴起,“青筋”指的是? 切脉切的“脉”指的是? 分组实验: 观察血液的流动 目的要求:1.描述血液在血管中流动的情况。      2.尝试辨别血管的种类。 材料器具:活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、纱布和脱                脂棉、清水。    方法步骤:1.将小鱼放在培养皿内,用湿纱布或脱脂棉包住小鱼的头部和躯干部,保持鱼体湿润。      2.用低倍镜观察小鱼尾鳍。      3.特别注意红细胞在最细的血管中流动的情况。      4.将小鱼放归原来的生活环境。 思考:红细胞在最细的血管中是如何流动的呢? 红细胞在最细的血管中呈“单行”通过 一、血管 血液流经的管道 人体的血管有哪几种? 动脉 静脉 毛细血管 1.动脉 动脉 把血液从心脏输送到身体各部分的血管 特点: ① 分布在身体较深的部位 ② 管壁较厚、弹性较大 ③ 血流速度快 2.静脉 将手握成拳,用另一手使劲按住腕部,你能在手背上找到俗称“青筋”的血管吗?同时你能找到这些血管内突起的小疙瘩吗?你知道它们叫什么吗? 2.静脉 把血液从身体各部分运送回心脏的血管 静脉 特点: ① ② ③ 有的分布较深,有的分布较浅 管壁薄、弹性小 血流速度慢 ④ 有的有静脉瓣(四肢静脉的内表面) 3.毛细血管 连接最小的动脉与静脉的血管 毛细血管 特点: ① ② ③ 数量多、分布广 管壁非常薄、只由一层上皮细胞构成 血流速度最慢 ④ 官腔很细、只允许红细胞呈单行通过。 意义:有利于血液与组织细胞充分进行物质交换 血管名称 结 构 管壁特点 管内血流速度 动脉 静脉 毛细血管 较厚,弹性大 较薄,弹性小 非常薄,只有一层上皮细胞构成 快 慢 最慢 把血液从心脏输送到全身各部分的血管 把血液从身体各部分送回心脏的血管 连接小动脉和小静脉的血管 功 能 三种血管的结构与功能特点比较 12 血液在血管中的流向 动脉 毛细血管 静脉 心脏 中医切“脉”感受动脉的搏动 输液针头扎入的是静脉手背上的“青筋”也是静脉 三种血管受伤出血情况 处理方法: 1.动脉出血-按压近心端 2.静脉出血-按压远心端 二、心脏 1.心脏的位置和大小 胸腔的中央偏左下方,两肺之间,大小与自己的拳头差不多,心脏昼夜不停地跳动,推动血液在血管中流动。 1.心脏由哪几个腔构成? 与各腔相连的血管分别是什么? 2.从心脏壁的厚薄来看,心房与心室有什么不同?左心室与右心室又有什么不同? 3.心房与心室之间、心室与相连的动脉之间的瓣膜有什么作用? 2.观察与思考 1.心脏的结构 ① ② ③ ④ 左心室 右心室 左心房 右心房 主动脉 肺动脉 上腔静脉 肺静脉 下腔静脉 肺静脉 20 小总结: ① 上房下室 左右相反 ② 心室壁比心房壁厚 左心室壁比右心室壁厚 ③ 房静室动 房室瓣 动脉瓣 房室瓣只能朝向心室方向开 动脉瓣只能朝向动脉方向开 作用: 保证了血液向固定方向流动 防止了血液的倒流 2.心脏的的功能 “泵” 心脏灌流实验 扎紧血管3,向血管1注水,水会从哪里流出来? 心脏的工作过程 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血流方向 收缩 舒张 舒张 舒张 收缩 舒张 开放 关闭 开放 关闭 开放 关闭 心房→心室 心室→动脉 静脉→心房 心脏跳动一次,心肌完成了收缩和舒张各一次 25 血管的种类 动脉 静脉 毛细血管 心脏 结构 左心房——肺静脉 右心室——肺动脉 左心室——主动脉 右心房——上腔静脉、下腔静脉 瓣膜:防止血液倒流 课堂总结 26 同学们再见! Lavf57.83.100 Lavf58.28.100 Lavf57.83.100 $$

资源预览图

3.3.2  物质运输的器官  课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册
1
3.3.2  物质运输的器官  课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册
2
3.3.2  物质运输的器官  课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册
3
3.3.2  物质运输的器官  课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册
4
3.3.2  物质运输的器官  课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册
5
3.3.2  物质运输的器官  课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。