6.5摩擦力讲义课件 2022-2023学年鲁科版（五四学制）八年级下册物理

第五节　摩擦力 一、滑动摩擦力 1.定义:两个　 　的物体,当它们做　 　时,在接触面上会产生一种　 　相对运动的力.  [注意] 滑动摩擦力产生的三个条件:一是两个物体互相接触并相互挤压;二是两个相互接触的物体已经发生相对运动;三是接触面不光滑. 2.方向:与物体相对运动的方向　 　.  3.作用点:作用在两物体的　 　上.  二、影响滑动摩擦力大小的因素 1.使用　 　可以粗略测量滑动摩擦力的大小.  互相接触 相对滑动 阻碍 相反 接触面 弹簧测力计 知识讲解 2.影响滑动摩擦力大小的因素 (1)跟作用在物体表面的　 　有关,表面受到的　 　越大,滑动摩擦力越大.  (2)跟接触面的　 　有关,接触面越　 　,滑动摩擦力越大.  三、增大与减小摩擦的方法 1.减小摩擦的方法 (1)减小　 　.  (2)减小接触面的　 　.  (3)变　 　摩擦为　 　摩擦.  (4)使两个互相接触的表面分开. 2.增大摩擦的方法 (1)增大　 　.  (2)增大接触面的　 　.  (3)变滚动为滑动. 压力 压力 粗糙程度 粗糙 压力 粗糙程度 滑动 滚动 压力 粗糙程度 摩擦力 【典例1】(多选题)如图所示,物体A和B叠放在一起放在水平地面上,在大小为F的恒力作用下,沿水平面做匀速直线运动,则下列结论错误的是(　 　) A.(甲)、(乙)两图中A物体所受摩擦力大小均为F B.(甲)、(乙)两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C.(甲)图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它摩擦力为F D.(乙)图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它摩擦力为F AD 典例分析 三种方法判断物体是否受到摩擦力 (1)根据摩擦力产生的三个条件来判断:若符合产生摩擦力的条件,则说明存在摩 擦力. (2)假设法来判断:假设物体不受摩擦力,再确定研究对象与参照物之间将会出现的相对运动的情况,然后确定物体是否受到摩擦力. 【针对训练1】(2021市北区模拟)关于摩擦力,下面哪些说法是正确的(　 　) A.相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的 B.一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动趋势时,才有可能受到摩擦力 C.静止的物体一定受到静摩擦力的作用 D.具有相对运动的两个物体,一定存在摩擦力 B 探究影响滑动摩擦力大小的因素 【典例2】小方要进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验,在测量摩擦力大小这一环节,他采用了如图(甲)装置进行测量. (1)当小方拉动弹簧测力计向右运动时,测力计的示数直接表示的是　 　.  ①木块受到的摩擦力的大小 ②木块受到拉力的大小 ③测力计的弹簧受到拉力的大小 (2)为了测出木块受到的摩擦力,小方必须　 　拉动木块,这时测力计的读数等于摩擦力的大小.这样的测量使用了“力的作用是相互的”和“　 　”原理.  ② 匀速直线 二力平衡条件 (3)由于手不容易控制用力大小.会使图(甲)中的F1时大时小,所以小方使用图(乙)的装置测B对A的摩擦力,在不同的拉力F作用下,B的速度并不固定,这样　 　(选填“会”或“不会”)影响B对A的摩擦力大小.  (4)若在A上再放一砝码,发现弹簧测力计的示数变大,这说明A、B之间滑动摩擦力的大小与　 　有关.  不会 压力的大小 控制变量法与转换法 (1)控制变量法:在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时,控制其他的因素不变,使其中的一个因素变化来探究出摩擦力的变化情况,从而逐一探究出摩擦力与所有因素的关系,这种探究问题的方法称为控制变量法. (2)转换法:摩擦力不能够直接测量出来,通过让物体做匀速直线运动,使得弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力为一对平衡力,也就是通过弹簧测力计的示数转换为摩擦力的大小,这种研究问题的方法称为转换法. 【针对训练2】(2021集贤县月考)如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(mp<mQ)的两个木块,按照图(甲)、(乙)、(丙)、(丁)四种方式放置,分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动,则下列关系式正确的是(　 　) A.F1>F2 B.F2>F3 C.F3=F4 D.F3>F4 C 增大与减小摩擦的方法 【典例3】(2020乐山)下列实例中,为了增大摩擦的是(　 　) C 增大或减小摩擦的方法 (1)增大摩擦的方法:可以从压力或接触面的粗糙程度的改变情况来考虑.若压力增大或接触面变粗糙,则摩擦力会增大. (2)减小摩擦的方法:可以从压力或接触面的粗糙程度的改变情况及接触面是否分离