2024年中考化学分项复习---实验方案的设计与评价

2024年中考化学分项复习 实验方案的设计与评价 一、选择题 1. 下列实验方案不能达到目的的是（　　） A. NaOH溶液除去稀盐酸中的FeCl3 B. 用带火星的木条鉴别O2和CO2 C. 高温下足量Fe2O3除去CO2中的CO D. 用水鉴别NH4NO3和NaOH两种固体 2. 下列实验操作不能达到实验目的的是 A. 除去CaCl2溶液中混有的稀盐酸：加入过量碳酸钙，过滤 B. 分离铜粉和铁粉混合物：加入过量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 C. 鉴别NaOH和NH4NO3：取样，分别加量水，测定溶液温度 D. 检验NaCl溶液中含有醋酸：取样，滴加紫色石蕊溶液，观察现象 3. 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是（ ） A. 图1探究催化剂对反应速率的影响 B. 图2探究铁钉生锈时O2是否参与反应 C. 图3比较红磷和白磷的着火点 D. 图4测定空气中O2的含量 4. 下图表示的实验方案设计，不能达到实验目的的是 A. 探究燃烧的条件 B. 探究空气中氧气的含量 C. 探究质量守恒定律 D. 探究分子的运动 5. 下列实验能达到实验目的的是（　　） A. 证明CO2水溶液呈酸性 B. 验证面粉粉尘能发生爆炸 C. 验证浓硫酸遇水放热 D. 实验室制取并收集少量氢气 6. 下列实验设计能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 区分氧化铜粉末和木炭粉 观察颜色，黑色的是木炭粉 检验敞口放置的溶液是否变质 取样，滴加酚酞溶液，观察颜色 除去溶液中的杂质 加入过量的锌粉，过滤 检验某未知溶液是否含有 加入氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀产生 A. B. C. D. 7. 分离、提纯，除杂，鉴别是基本的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是 级别 实验目的 实验设计 A 鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3固体 分别加入等量的水，观察并感知温度变化 B 分离铜粉和铁粉的混合物 加入足量稀硫酸充分反应后，过滤，洗涤，干燥 C 提纯混有少量Ca(OH)2的KOH溶液 加入过量K2CO3溶液，振荡、静置、过滤 D 除去CO2混有的少量CO 通过足量NaOH溶液后，干燥，收集气体 A. A B. B C. C D. D 8. 下列实验探究方案能达到探究目的的是 选项 探究方案 探究目的 A 将某气体通过灼热的黑色氧化铜固体，观察有无红色固体生成 该气体是CO B 将气体通入紫色石蕊溶液中，观察溶液颜色的变化 CO2气体中是否混有HCl C 取样，加水溶解后，依次加入过量的溶液、酚酞溶液，观察试液是否变红 NaOH固体是否完全变质 D 向盛有两种溶液的试管中分别滴入AgNO3溶液，观察是否有沉淀产生 鉴别NaCl溶液与稀HCl A. A B. B C. C D. D 9. 下表为除去这些杂质应选用的试剂或操作方法，其中正确的一组是 编号 物质 杂质(少量) 选择的试剂 除杂操作方法 A 硝酸钾 氯化钠 加水后制成热的饱和溶液 降温结晶，过滤 B 水 植物油 洗涤剂 振荡、搅拌 C 铁粉 碳粉 足量的水 搅拌、过滤 D 二氧化碳 一氧化碳 通过澄清石灰水 洗气、干燥 A. A B. B C. C D. D 10. 为除去物质中的杂质(括号内为杂质)，除杂用品及操作方法均正确的是 物质 除杂用品 操作方法 A Cu(CuO) 氧气 通入氧气并加热 B CO2(HCl) 氢氧化钠溶液 通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 C MnO2(KClO3 水 充分溶解后，过滤，干燥 D ZnCl2溶液(CuCl2） Fe粉 加入足量铁粉充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 11. 实验设计的严谨性直接会影响实验结论的准确性 。下列实验设计不能达到实验目的的是 A.验证质量守恒定律 B.探究溶剂种类对溶解性的影响 C.探究可燃物燃烧需要氧气 D.探究铁生锈的条件 A. A B. B C. C D. D 12. 海水是一种重要资源，利用海水可制取镁等物质，某化学兴趣小组的同学设计了如下实验流程进行实验： 分析该流程图，下列说法错误的是（ ） A. 操作Ⅰ，操作Ⅲ都需用到的玻璃仪器是玻璃棒 B. 固体B是Mg(OH)2，试剂X是盐酸 C. 加入NaOH溶液应过量，其目的是使MgCl2完全反应 D. 处理等量海水，若将NaOH溶液换成石灰乳，既能节约成本又能提高镁的产量 二、非选择题 13. 某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了以下三个实验进行探究活