第9课《那个星期天》（类文阅读）-2023-2024学年六年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年六年级语文下册类文阅读 《那个星期天》类文阅读 一、知识要点 二、基础巩固 （一）（2023下·六年级单元测试）阅读 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 1．用“﹏﹏﹏”画出这段文字的中心句。 2．“我”在这段时间所做的事情有：① ；② ；③用树枝拨弄蚁穴；④ 。 3．选段中画“ ”的句子中，“我”“焦急”是因为 ，“兴奋”是因为 。 4．对这段文字的最后一句理解不正确的一项是（    ） A．写出了“我”独自等待时的寂寞。 B．写出了“我”一直在无聊中耐心等待。 C．写出了等待的过程漫长而又孤独。 D．“我”选择了放弃，因为母亲不会带“我”出去。 5．这段文字是通过（    ）来表达“我”耐心等待时的情感的。 A．直接抒情 B．融情于景 C．内心独白 D．融情于事 【答案】 1．这段时光不好挨。 2．跳房子 看云彩走 翻看画报。 3．急等着母亲带“我”出去玩 等母亲回来就可以带“我”出去玩了。 4．D 5．D 【解析】 1．考查中心句。 阅读文段可知，语段围绕“这段时光不好挨”这句话写了“我”在等妈妈回来带“我”出去玩儿的这段时间里所做的事情以及自己的心理活动，突出了“我”由满怀期待到失望至极的心情。因此，“这段时光不好挨”这句话就是这一段的中心句。 2．考查概括事件。 结合文中“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。”可知“我”在跳房子； 结合文中“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”可知“我”在看云彩走； 结合文中“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。”可知“我”在拨弄蚁穴； 结合文中“我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。”可知“我”在翻看画报； 围绕中心句，作者分别描写了四个事例，分别是：跳房子、看云彩、翻看画报、拨弄蚁穴。 3．考查句子理解。 结合文中“这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。”“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”可知，“焦急”是因为：迫切希望妈妈早点回家；“兴奋”是因为：妈妈回来后就可以带“我”出去玩。 4．考查句子理解 阅读句子“去年的荒草从里又有了绿色，院子很大，空空落落”可知，这个句子是对院子的环境描写，“空空落落”仅仅写出了院子的冷清，写出了“我”那时的失落心境以及等待的孤独和漫长。并非写出了“我”选择了放弃，因为母亲不会带“我”出去。故选D。 5．考查文章的表达方式。 《那个星期天》所节选的片段写了“我”在焦急万分中耐心等待母亲带“我”出去玩,最终却彻底失望的过程。最主要的写法就是把情感融入具体的人、事、景物之中，在叙述中自然地表达情感。即“融情于事”，故选D。 （二）（2023下·山东滨州·六年级统考期中）课内阅读 那个星期天（节选） 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。①我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。②看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 6．选段中三个“一声不吭”，第一个表现了 ，第二个表现了 ，第三个表现了 。 7．选段中句①是对“我”的 描写，从中能感受到“我” 的心情。句②表面是写天色 ，实际上是写“我”的心情越来越 。由此可知，句①是通过( )来表达情感，句②是通过( )来表达情感。（填序号） A．具体的事例        B．内心