内容正文:
九年级化学试题
[时间:60分钟 全卷100分]
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 N-14
一、选择题:本题包括15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题意
1. 人体每日需要摄入适量的钙,这里的“钙”指的是
A 元素 B. 单质 C. 分子 D. 原子
2. “垃圾分类我先行”,我们要养成垃圾分类的好习惯。矿泉水瓶、快递纸箱属于
A. B. C. D.
3. 我国传统文化源远流长,下列相关制作过程中一定发生了化学变化的是
A. 丝绸刺绣 B. 手工剪纸 C. 玉柄雕琢 D. 烧制陶器
4. 下列图示实验操作中,错误的是
A. 取用固体粉末 B. 倾倒液体
C. 滴加液体 D. 加热液体
5. 生活中的下列物质,属于纯净物的是
A. 食醋 B. 果汁 C. 饮用蒸馏水 D. 洗发水
6. 20世纪以来,我国化学基础研究取得了长足发展,其中为相对原子质量的测定作出卓越贡献的科学家是
A. 钱学森 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 袁隆平
7. 央视栏目《典籍里中国》展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变色,体现了碳单质具有的性质是
A. 质软 B. 导电性 C. 可燃性 D. 常温稳定性
学校兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”,如图所示,请完成下面小题。
8. 该制氧机通过A、B两种物质产生氧气,A是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2),B是二氧化锰(MnO2)。其中二氧化锰中锰元素的化合价为
A. +4 B. +3 C. +2 D. +1
9. 制氧时反应仓内黑色粉末翻腾,变得浑浊,仓壁变得温热,过滤仓底部导气管口有气泡冒出。此时过滤仓中的水起不到的作用是
A. 观察氧气生成速率 B. 降低吸入氧气温度
C. 加快氧气的生成速率 D. 过滤杂质提纯氧气
10. 下列与“制氧机”实践课有关的说法错误的是
A. 制取过程涉及化学变化 B. 制取的氧气可用作燃料
C. 制取完成后二氧化锰可回收再用 D. 反应仓的仓体材料应选择无毒环保的
11. 钕(Nd)等稀土元素是一类有重要用途的资源。下列说法正确的是
A. 一个钕原子含60个质子 B. 钕属于非金属元素
C. 一个钕原子的质量为144.2g D. 三氧化二钕的化学式为O3Nd2
12. 2023年“中国水周"活动主题为“强化依法治水,携手共护母亲河”。以下关于蓬江河流域水资源的说法错误的是
A. 加入明矾能促进河水中悬浮杂质沉降 B. 可用肥皂水检验河水是否为硬水
C. 合理使用农药、化肥以减少水体污染 D. 河水经过过滤、吸附操作可得到纯净的水
13. “宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语书写错误的是
A. 3个氧原子—O3 B. 2个氢分子—2H2 C. 5个钠离子—5Na+ D. 氧化铜—CuO
14. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是
选项
劳动项目
化学知识
A
用活性炭自制简易净水器
活性炭具有还原性
B
用锅盖盖灭着火的油锅
降低油的着火点
C
用管道天然气炒菜、做饭
天然气具有可燃性
D
清理家中鱼缸并通入空气
空气中的氧气极易溶于水
A. A B. B C. C D. D
15. 下列实验设计,能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
证明CO2能
与水反应
验证质量守恒定律
探究燃烧条件之一:
需要有氧气
测定空气中
氧气含量
A. A B. B C. C D. D
二、非选择题:本大题共6小题,第16小题7分,第17小题8分,第18~21小题各10分,共55分。
16. 化学为航空、航天领域的发展提供了强有力的支撑。
(1)长征七号运载火箭采用液氧加煤油作为推进剂,保持液氧化学性质的微粒是______。
(2)发动机点火后煤油燃烧,从燃烧条件的角度分析,点火的作用是______。
(3)石油属于______(填“可再生"或“不可再生”)能源;从石油中分离出航天煤油类似于实验操作中的______。
(4)飞船太阳能帆板工作过程中,将太阳能转化为______。
(5)利用铁酸镍作催化剂可高效将航天员呼出的CO2转化为O2,反应前后铁酸镍的______和______都没有发生改变。
【科普阅读】
17. 我国科研团队研发了一种纳米“蓄水"膜反应器(如下图所示),内部封装了特定催化剂,该催化剂能够实现在温和条件下(3MPa,240℃)氢气和二氧化碳转化为乙醇(C2H5OH),二氧化碳近100%高效稳定的转化。纳米“蓄水”膜反应器的壳层具有高选择性,反应后,能保证生成的水集中到内部而乙醇溢出。
二氧化碳不仅能制造乙醇,还能