江苏省仪征市大仪中学2023-2024学年九年级上学期第二次阶段小练习语文试卷

九年级第二次练习 语文 一、积累运用（30分） 根据语境完成题目（10分） 行道上树荫掩映，密密仄仄将空间织成一片漆黑。回头一望，身后几百米，幽深不见底。夜路何须暗处寻？不过是因为这条路过于熟悉而已。因为熟悉，所以置身险境亦心存jiǎo幸，前路坎坷照样发足疾行，熟悉带给人一切尽在掌握的错觉。事实上，走熟的那条路有时比陌生的路更危险。走路是这样，工作亦如此。刚涉足的领域，要虚心学习、小心尝试；从来没有通过的考验，更当尽心竭力、战战兢兢。待人接物又何尝不是如此?现实生活中总能见到老于世故的人，一言一行仿佛从模范人生手册上摘抄的一般优秀，让（A）如坐针毡的“社交恐惧症”患者好生艳羡。然而长期观察下来，会发现即便有着（B）信手拈来的交际手腕，他们更愿意对陌生人春风化雨，到熟人环境中反而显得（C）漫不经心。夜路盲行，老朋友走着走着就散了。人生诸事，唯尽真诚心意才能不gū负。每个人都有那条自己熟悉的夜路，都有可能在自己最娴熟、最有把握的事上盘桓不前，因为（D）胸有成竹而无视前路的陷阱与危机，一不小心就泥足深陷、无法自拔。我们唯一能做的，不是放弃最熟悉的道路，也不是再不敢走进深沉的夜色，而是在夜路前行中记得放缓脚步，留出思考的时间。越是熟悉，越要小心。 1.文段中四个成语使用有误的一项是（3分）（ ） 2.对这段话进行语言规范分析，正确的一项是（3分）（ ） A.“前路坎坷”“尽心竭力”“遭遇危机”“泥足深陷”四个短语类型各不相同。 B. 文中“几百米”“领域”“尝试”“仿佛”的词性分别是数量词、名词、动词、连词。 C.“行道上树荫掩映，密密仄仄将空间织成一片漆黑。”这句话没有运用修辞手法。 D.“即便有着成熟的交际手腕，他们更愿意对陌生人春风化雨。”这个复句是假设关系。 3.下列有关于文学常识及课文内容，不完全正确的一项是（3分）（ ） A.《三顾茅庐》中，求贤若渴的刘备屡次寻访诸葛亮不遇，使得故事曲折神秘，也为诸葛亮出场做足了铺垫。 B. 《创造宣言》先论述教育者要创造真善美的活力，再从客观和主观两方面举例，批评一些人的错误看法，指出“处处”“天天”“人人”皆可创造。 C. 《世说新语》是南朝宋宗室刘义庆组织编撰的一部笔记志人小说，虽然并不是全面记录一代史事的“正史”，却“一代人物，百年风尚，历历如睹”；而蒲松龄的《聊斋志异》大多运用现实主义手法，描绘奇幻的世界，表达美好的愿望，是一部文言短篇志怪小说集。 D.鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》 是一篇驳论文，作者采用先驳后立的方式，先批驳对方所谓的“自信力”其实是“他信力”；然后树立自己的观点：中国有不失掉自信力的人在。4.（1）请给文中加点字注音：（2分） 涉足（ ） 盘桓（ ） （2）根据拼音写汉字：（2分） jiǎo幸（ ） gū负（ ） 5.用诗文原句填空。（9分） 古今文人擅长借诗文遣怀。李商隐用“ ① ， ② ”巧妙地表达对爱情的至死不渝；毛泽东用“ ③ ， ④ ”承上启下，抒发对大好河山的热爱及建功立业的报负；许浑的千古名句“ ⑤ ， ⑥ ”常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛；辛弃疾的“欲说还休， ⑦ ” 生动地表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味；苏轼的“不应有恨， ⑧ ？”通过问月引出人生本就无常的生活哲理。通过韩愈的“ ⑨ ，肯将表朽惜残年”可感悟其不惜残年，坚定的信念。 6.综合实践运用。（8分） 阅读引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。让我们一同“走进阅读世界”，按要求回答问题。 1 主题活动小组对300名学生的课外阅读情况进行了问卷调查，结果见下表。请你根据表格中的数据写出两条结论。2分 中小学生课外阅读情况调查表 单位：百分比 项目 学段 读书计划情况 读书笔记情况 有计划 有时有计划 没有计划 每读必做 凭兴趣做 从不做 小学 11.5 15.4 73.1 0 7.1 92.9 初中 20.1 16.6 63.3 8.3 28.7 63 高中 30.3 19.4 50.3 13.8 33.4 52.8 结论： 2 本次阅读活动将举行《水浒传》读书汇报会，同学们准备邀请王老师前来参加，为此，小明代表班级给王老