8.3摩擦力（知识解读）-2023-2024学年八年级下册物理同步知识解读与专题训练（人教版）

8.3摩擦力（知识解读）（原卷版） •知识点1 摩擦力产生的条件 •知识点2 摩擦力大小的影响因素 •知识点3 增大或者减小摩擦力的方法 •知识点4 摩擦力的种类和应用 •知识点5 探究影响摩擦力大小因素实验 •作业 巩固训练 知识点1 摩擦力产生的条件 物体之间产生摩擦力必须要具备以下四个条件：第一两物体相互接触且有挤压；第二接触面 粗糙；第三两物体发生相对运动或相对运动趋势。 【典例1-1】（2023•兴宁区开学）下列关于摩擦力的说法，正确的是（　　） A．静止的物体不受摩擦力 B．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反 C．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 【典例1-2】（2023春•黄冈期末）物理老师在课堂上做了个有趣的实验，学生称赞其“真有两把刷子”。如图所示，他将两支牙刷相互交叉，居然能轻松吊起一瓶水，且牙刷不会脱落。牙刷为何如此大力呢？原来，两支牙刷相互交叉，细密的的刷毛紧密接触、相互挤压产生的 　 　力使牙刷不会轻易脱落，因此能向上提起重物。当它们在空中静止不动时，这个力和 　　 　（选填“水瓶的重力”、“黑色牙刷和水瓶的总重力”）是一对平衡力。 【变式1-1】（2023春•凤阳县校级期中）如图所示，一长方体木块放置在斜面上处于静止状态，下列关于木块受力说法中正确的是（　　） A．木块受到的重力和支持力是一对平衡力 B．木块受到的重力和摩擦力是一对平衡力 C．木块对斜面的压力与木块受到的支持力是作用力与反作用力 D．木块受到的摩擦力有可能为零 【变式1-2】（2023春•淮安区期中）河水总是向低处流、抛出的物体总会落向地面，这些现象产生的原因是河水和物体受到 　 　力的作用，手掌压在桌面上，沿水平桌面向前推，会感到手掌受到桌面 　 　其运动的力。 知识点2 摩擦力大小的影响因素 1、影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 2、接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大，例如当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。 3、压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 4、静摩擦大小：物体受到静摩擦力时，物体处于平衡状态（静止），受到的力是平衡力，静摩擦力大小等于静摩擦力作用线上的外力大小（比如推石头推不动，静摩擦力大小等于推力大小，推力如果改变，静摩擦力也随之改变）。 【典例2-1】（2023春•青秀区期中）如图所示，用力F将一木块静止压在竖直墙壁上，下列说法不正确的是（　　） A．手对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力 B．手对木块的压力F和木块对手的弹力是一对相互作用力 C．木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 D．手对木块的压力F增大，木块受到的摩擦力也随之增大 【典例2-2】（2023•前郭县四模）山体滑坡是一种极易发生的自然灾害。强降雨时，由于雨水浸入，造成不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力 　 　，部分山体在 　 　的作用下向下滑动而导致山体滑坡。 【变式2-1】（2023春•桐城市期末）为响应“绿色环保，低碳出行”的号召，我们常骑自行车出行。骑行中若刹车减速，则（　　） A．车的惯性减小 B．车的运动状态不变 C．车受到的是非平衡力 D．车受到的摩擦力变小 【变式2-2】（2023春•淮北期中）如图所示，水平地面上AB段和BC段的粗糙程度不同，用弹簧测力计拉着物体由A向C做直线运动，全过程弹簧测力计的示数保持不变。若物体在AB段做匀速直线运动，在BC段做速度不断增加的直线运动，则 　 　（选填“AB”或“BC”）段更粗糙。 知识点3 增大或者减小摩擦力的方法 1、增大有益摩擦的方法 （1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹。  （2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。 （3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚。  （4）变湿摩擦为干摩擦。 2、减小有害摩擦的方法 （1）使接触面变光滑。 （2）减小压力。 （3）用滚动代替滑动。 （4）使接触面分离。 （5）变干摩擦为湿摩擦。 【典例3-1】（2023秋•五华区期末）下列说法正确的是（　　） A．一块砖切成体积相等的两块后，其中一块砖的密度变为原来的一半 B．误差是由于测量的方法不正确引起的 C．下雪天在教学楼门口铺防滑垫是为了减小摩擦 D．声呐系统是利用超声波工作的 【典例3-2】（2023春•旌阳区校级月考）劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越 　 　的缘故。小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过增大　 　来增大橡皮与纸间摩擦的。 【变式3-1】（2023秋•