内容正文:
2023—2024学年第⼀学期期末考试试卷
九年级语⽂
(总分120分,含书写分3分,时间 120分钟。答案⼀律写在答题纸上)
不是所有的寻找都有答案,但我们将在寻找中慢慢⻓⼤,这才是寻找的意义。
【前⾔】
我们终其⼀⽣都在寻找。
在漆⿊的夜空中,寻找星⾠,
像⼀只⻜⻦,向往着远⽅的(11) ①4 明。
在岁⽉的⻓河中,寻找意义,
像丁条游⻥,穿越在汹(yong) ②4 _的激流。
寻找不⼀定会有答案,
但我们终将在寻找中感悟成⻓的意义。
1.阅读“前⾔”⽂字,完成下⾯⼩题。(4分)
(1)根据拼⾳写出相应的汉字。(2分)
①(11). 明 ②汹(yong)
(2)根据语境,将诗歌补充完整。(2分)
【寻 千古之情致】
2. 请根据语境填写合适的古诗⽂名句。(8分)
诗意丛⽣处,“寻”味千帆过。“有桃花红,
这是秦观对迷⼈春景的赏寻;“ ③A
①A
④④A
②4 _”(《⾏⾹⼦》)
”(《⽆题》),这是李商隐
对爱情⾄死不渝的追寻;“ ⑤A ⑥A _”(《⻓沙过费谊宅》),这是刘
⻓卿对⼲古⽂⼈悲剧命运的叩寻:⽽“. ⑦A ⑧A ”(《岳阳楼记》),更
是范仲淹对政治理想的坚定追寻。在诗词的国度⾥,“寻”是⼀股向上的⼒量,⼀场⽆声的⾏
动,更是⼀种不灭的信仰。
阅读古诗⽂,完成3-5⼩题。(20分)
【甲】次韵®柳⼦⽟®⻅寄
〔宋〕苏轼
薄雷轻⾬晓晴初,陌上春泥未溅裾。
⾏乐及时虽有酒,出⻔⽆侣漫看书。
遥知寒⻝催归骑,定把鸱夷®载后⻋。
他⽇⻅邀须强起,不应辞病似相如。
【注释】①次韵,和诗的⼀种,按照原诗的韵和⽤韵的次序来相和,是赠诗。②柳⼦⽟,即柳瑾,苏轼好友。
⼆⼈同时反对“王安⽯变法”,志同道合。此时,柳⼦⽟因受倾轧,被贬⾄寿春县任县令。③鸱(chi)夷:⻢
⽪或⽜⽪做的袋,⽤来装酒;⼀说装的是⽂学作品。④相如:即司⻢相如,“汉赋四⼤家”之⼀,曾称病辞官。
九年级语⽂试卷 第1⻚(共6⻚)
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3. 古⼈以诗传情。当柳⼦⽟读完好友苏轼所写赠诗后,他的⼼情会怎样?请联系背景材料,结
合诗歌内容分析揣摩。(4分)
【⼄】游歙⻄®徐⽒园记
〔清〕王灼
歙⻄徐⽒有园,⽇“就园”,⽅⼴可数⼗亩。其⻄北隅凿地为⽅池,引溪⽔⼊焉。由池⽽
⻄为亭,再⻄翼然⽽出者为楼;池之南端,临以虚堂,堂半出⽔上,前有横栏可俯;堂背为染,
溪⽔所从⼊池者也。循渠折⽽东⾏,皆⻓廊,中累层⽯为台,台下透遥环以复壁”,北复构堂三
楹。堂之右侧,与前池通。由堂左折,循墙⼊重⻔,中敞以⼴庭”,前缭以曲榭,繁蕤翳⽣®,
⽽牡丹数⼗百本,环匝栏楹,花时尤绝盛。由庭东⼊,墙阴古桂,交柯连阴,⻛动影碧,浮映
⾐袂。园之外,⽥塍相错,烟墟远树,历历如画。盖池亭之胜,东⻄数州之地,未有若斯园者。
予馆于歙数年,尝⼀⾄焉。戊申六⽉,复集同⼈来游于此。时天⾬新霁,⽔汩汩循渠流,
于点三三⼦解⾐击李,俯绿阴,難盘⽯,乘⻛乎⾼台,被除®乎漬流,護嘻Q淋潢,该嘲谈谑。.
及旦忌公,犹不欲归。國煮皆瞪⾙相顾。嗟慢怪骇。
既归,⼆三⼦各适其造,顾吾独悲图之杯蠹®颓坏,已异于始⾄,则继此⽽游,⽊之蠹,⽯
之泐”,其⼜可问耶?且吾数⼈暂合于此,⼀⽇别去,将欲从数百⾥外,⻬轨连辔,复为此穷⽇之
游,其⼜可得耶?⽆以寓吾之思,因为之记。
【注】①歙(she)⻄:安徽歙县⻄⾯。②复壁:夹墙,两重墙壁⽽中间空。③敞以⼴庭:庭院很宽敞。④繁蕤
(rui)翳⽣:草⽊繁盛,浓荫蔽⽇地⽣⻓。⑤祓(fu)除:沐浴,古代去灾除邪的⼀种仪式。⑥讙(huan)嘻:欢
笑嬉戏。⑦意(dt):腐杓。⑧泐(le):岩⽯被⻛化分解。
4.根据语境推敲加点词的意思。(4分)
①再⻄翼然⽽出者
③盖池亭之胜
②循渠折⽽东⾏
④⽆以寓吾之思
5.阅读⽂本,完成梳理探究,补全表格。(12分)
⽂本梳理
(1)A
(1分)
内容探究
(2)阅读⽂中画横线句,发挥想象,描绘画⾯。(3分)
由堂左折,循墙⼊重⻔,中敞以⼴庭,前缭以曲榭,繁蕤翳⽣,⽽
牡丹数⼗百本,环匝栏楹,花时尤绝盛。
游园之乐
(3)阅读画曲线句,分析该句是如何体现作者与友⼈游玩之乐的。(4分)
予与⼆三⼦解⾐击壶,俯绿阴,藉盘⽯,乘⻛乎⾼台,祓除乎清流,
讙嘻淋漓,诙嘲谈谑。园者皆瞪⽬相顾,嗟愕怪骇。
离园之叹
(4)请结合⽂章内容,体味句中加点虚词所传递的情感。(4分)
顾吾独悲园之析蠹颓坏,已异于始⾄,则继此⽽游,⽊之数,⽯之
泐,其⼜可问耶?且吾数⼈暂合于此,⼀⽇别去,将欲从数百⾥外,⻬
轨连辔,复為此穷⽇之游,其⼜可得耶?
九年级语⽂试卷 第2⻚(共6⻚)
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【寻 ⽣活之⽅式】
阅读以下⼀组材料,完成69题。(13分)
“特种兵式旅游”成为当下年轻⼈最为流⾏的旅游⽅式,但也有不同声⾳