6.4 积的变化规律课件-【七彩课堂】2023-2024学年三年级数学下册同步教学（青岛版五四制）

青岛版五年制 数学 三年级 下册 积的变化规律 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 三位数乘两位数 课堂练习 6 三位数乘两位数 积的变化规律 口算。 24×2= 8×2= 8×20= 6×2= 12×2= 8×200= 48 160 16 12 1600 24 情境导入 返回 三位数乘两位数 积的变化规律 24×2= 8×2= 8×20= 6×2= 12×2= 8×200= 48 160 16 12 1600 24 观察每组算式，你能发现什么？ 返回 三位数乘两位数 积的变化规律 在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。 想一想，有什么规律？ ×10 8× 2 = 8×20 = 8×200 = 160 16 1600 ×10 ×100 ×100 不变 探究新知 返回 三位数乘两位数 积的变化规律 在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。 想一想，有什么规律？ ÷2 24× 2 = 12× 2 = 6 × 2 = 24 48 12 ÷2 ÷4 ÷4 不变 返回 三位数乘两位数 积的变化规律 在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几；一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。 举几个例子验证一下。 ×3 7× 2 = 7× 6 = 42 14 ×3 不变 ÷3 2 ×18 = 2 × 6 = 12 36 ÷3 不变 返回 三位数乘两位数 积的变化规律 1.填一填。 800 80 × 16 = 400 × 32 = × = 2000 课堂练习 返回 三位数乘两位数 积的变化规律 2.根据67×35＝2345，直接写出下列各式的积。 670×35＝ 6700×35＝ 23450 234500 67×35＝2345 ×10 ×10 ×100 ×100 不变 不变 670×350＝ 234500 67×350＝ 23450 返回 三位数乘两位数 积的变化规律 4.根据32×50＝1600，直接写出下列各式的商。 8×50＝ 32×5＝ 400 160 32×50＝1600 ÷4 ÷4 ÷10 ÷10 不变 不变 返回 三位数乘两位数 积的变化规律 4.学校准备给全校25个班配备1台饮水机，每台饮水机288元，一共需要多少元钱？ 288×25 ＝288×（25×4）÷4 ＝288×100÷4 ＝28800÷4 答：一共需要7100元。 ＝7100（元） 返回 三位数乘两位数 积的变化规律 5.下面这块长方形绿地的宽增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？ 560平方米 8米 560平方米 560平方米 8米 解法1：24÷8＝3 560×3＝1680（平方米） 解法2：560÷8＝70 70×24＝1680（平方米） 答：扩大后的绿地面积是 1680 平方米。 8米 返回 三位数乘两位数 积的变化规律 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几；一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。 课堂小结 三位数乘两位数 积的变化规律 伴你成长 三位数乘两位数 积的变化规律 $$