总复习2.4 图形的位置与运动（2）课件-【七彩课堂】2023-2024学年六年级数学下册同步教学（青岛版）

青岛版六年制 数学 六年级 下册 图形的位置与运动（2） 复习导入 巩固练习 课后作业 总复习 知识梳理 如果知道物体在第几列第几行，可以用数对来确定它的位置。 如果知道了方向与距 离，可以确定它的位置。 怎样确定物体在平面中的位置呢？ 复习导入 图形的位置与运动（2） 返回 4.图形的位置与运动（2） 灯塔 北 怎样确定物体在平面中的位置呢？ (3,3) 200米 45 o A点在灯塔的北偏东45°200米处。 A点的位置在第3列、第3行。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 0 A 知识梳理 图形的位置与运动（2） 返回 用数对表示物体的位置 先写物体所在列数，再写物体所在行数,加上小括号，中间用逗号隔开，即(列，行)。 4.图形的位置与运动（2） 图形的位置与运动（2） 返回 用数对表示物体的位置 如右图, A点用数对表示为(1,1), B点用数对表示为(　,　), C点用数对表示为(　,　), 三角形ABC是(　　　)三角形。 4.图形的位置与运动（2） 图形的位置与运动（2） 返回 第1行 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第2行 第3行 第4行 既表示列数的起点，也表示行数的起点。 0 (1，1) (3，3) (5，1) 等腰 三角形 直角 数列数时要从左向右数 数行数时要从下向上数 用数对表示物体的位置 4.图形的位置与运动（2） 图形的位置与运动（2） 返回 如右图, A点用数对表示为(1,1), B点用数对表示为(　,　), C点用数对表示为(　,　), 三角形ABC是(　 　　)三角形。 3 3 5 1 等腰直角 4.图形的位置与运动（2） 用数对表示物体的位置 图形的位置与运动（2） 返回 根据方向和距离确定位置的方法 利用方向和距离描述物体的位置时,要将已有参照物作为前提。 用量角器测量出被测点和观测点之间夹角的度数,即找准方向、确定角度; 测量出被测点到观测点的图上距离,然后计算两者之间的实际距离； 根据方向和距离准确描述物体的位置。 4.图形的位置与运动（2） 图形的位置与运动（2） 返回 1.根据方向标明确路线图的方向。 2.清楚路线图中所经过的场所和各场所的顺序及角度、方向。 3.明确每两个场所之间的距离。 4.用“从”“到达”“然后”“最后”等词语说清从哪里出发,向什么方向,走多远,到达哪里。 根据方向和距离来描述路线 4.图形的位置与运动（2） 图形的位置与运动（2） 返回 2. 图形与位置（2） （1）学校的位置用数对表示是（ ）；海洋馆的位置用数对表示是（ ）；超市的位置用数对表示是（ ）；文艺馆的位置用数对表示是（ ）。 运用方向与位置的知识解决实际问题 45° ︵ 3,3 9,2 （2）小红从家到体育馆先向北偏东（ ）方向走到学校，再从学校出发向北偏东（ ）方向走到体育馆。 34° 45° 0,7 5,1 图形的位置与运动（2） 返回 1.下面是某市1路公共汽车行驶的路线图。说一说从红梅新村站到西门站的行驶方向和经过的站点。 巩固练习 图形的位置与运动（2） 返回 （1）学校的位置用数对表示为（ ）。 （2）邮局的位置为（5，3），你能在图上表示出来吗？ （3）怎样用数对表示其他建筑物的位置呢？ 邮局 1，2 1 5 4 3 2 2.填一填。 超市的位置是（2,3）；医院的位置是（3,1）；影院的位置是（4,4）；书店的位置是（6,5）。 图形的位置与运动（2） 返回 3.右面是从公园到商店的路线图。 （1）从公园到商店怎么走？ （2）说说从商店到桃园的路线。 先向东走1500米到桃园，再向南走900米到书城，然后向东南走600米到电信局，最后向东走400米到达商店。 先向西走400米到电信局，再向西北走600米到书城，然后向北走900米到达桃园。 图形的位置与运动（2） 返回 4.如果渔船在海上遇难，应该向救援中心发送下面的哪条信息才能及时获救？说说你的理由。 告知了准确的方向和距离，能够找到准确的救援位置。 告知了大体的方向，没有告知距离，不能找到准确的救援位置。 告知了准确的距离和大体的方向，不能找到准确的救援位置。 （3）我们的船在牛山岛的北偏东50°方向40千米处。 （1）我们的船在牛山岛的东北方向。 （2）我们的船在牛山岛的东北方向40千米处。 由上述分析得知，应该向救援中心发送第3条信息才能及时获救。 图形的位置与运动（2） 返回 伴你成长 图形的位置与运动（2） 返回 $$