专题01 非连续性文本阅读（信息的分析与推断）（讲义）-【高频考点解密】2024年高考语文二轮复习高频考点追踪与预测（北京专用）

专题01 非连续性文本阅读 信息的分析和推断 考点 考查内容 高考考题设问 信息的分析和推断 材料中可作为“推断”命题的内容主要有以下几种情况：①材料中没有直接给出现成的结论；②作者在文中对事物某一方面的发展进行了暗示；③材料包括的内容是多方面的，对这些材料综合分析，可以推测出事物某一方面的发展；④作者对某些观点或现象的个人看法，或对某些事物的评价态度；⑤结合社会生活或科技发展等方面的有关常识，可推测某一新的发现、认识的前景。 1. 根据材料，下列对××的推断正确的一项是（） 2.下列对××的表述和推断，不正确的一项是（） 考点 信息的分析和推断 命题点 分析和推断文中的信息  【非连续性文本阅读】 非连续性文本阅读是北京高考语文必考内容，题目数量和考试的形式多有改变，2015年实用类、论述类文本混搭考查，有八道题目；2016年非连续性文本阅读考查，八道题目；2017年分三段材料考查，有八道试题；2018年非连续性文本阅读考查，七道试题；2019年非连续性文本阅读考查，六道题目；2020年非连续性文本阅读考查，五道题目；2021年分两段材料考查，五道题目；2022年和2023年都是非连续性文本阅读考查，五道题目。 综上可以看出，北京高考语文此专题的考查不仅限于非连续性文本阅读，也会涉及实用类及议论类文本阅读。题量的设置上，从八道降到现在的五道，题型也由之前的选择题改为选择题加上概括题。 题型知识点的考查比较综合，前四道选择题涉及到信息筛选、材料探究、综合运用、看法建议、理解推断等，最后一题主要考查概括文本信息的知识点。 【分析和推断】 依据文本内容进行合理推断，指在充分理解并正确把握材料基本意思的前提下，根据阅读材料中的有关内容，进行合理推断。从近年的命题情况看，有归纳概括型推断和理解型推断两种。 信息推断题主要考查考生筛选信息和根据原文进行逻辑推断的能力。在通常情况下,四个选项的表述不再仅仅局限于文本本身,有时甚至会跳出选文,采用文外设题的方法,让考生根据文意来判断。这类题目由于信息较分散,概括性较强,观点较隐蔽,故难度较大。选项设置形式主要有以下三种:①文章提供的信息或显或隐,对于文本没有直接给出结论,仅仅是对事物或事理的介绍,需要考生通过文本的已知信息去推断;②文本给了单个信息,通过对这些信息的综合才能得出一个综合的说法,需要考生去判断;③一些信息说得比较分散,彼此之间没有必然的联系,命题者把这些信息提取后重组,需要考生判断。在做此类题时,应遵循的一个基本原则,就是要据文推断、合理推断,不可妄加推断。 典例01 （2023年北京高考）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 认知与身体的关系一直是认知心理学关注的一个重要问题。 最初，符号加工模式在认知心理学中居于主流地位。该模式认为认知的本质就是计算，如果把大脑比作计算机的硬件，那么认知就是运行在这个“硬件”上的“程序”。认知功能是相对独立的，不依赖于身体，就像程序在功能上是独立于硬件的，这就是所谓的“离身认知”。离身认知观把人比作机器，把认知过程看成计算，认为人只能接受指令算法。如果把某个人收到的刺激信号输入到另外一个人的大脑中，可以得到同样的感觉体验。可是，现实情况是，不同的人对世界的感知千差万别。面对同一事物可能会有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的惬意，也可能会有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的惆怅。 其后，联结主义模式进入认知心理学家的视野。大脑是由神经元相互联结构成的复杂信息处理系统，联结主义建构了“人工神经网络”，力图找寻认知是如何在复杂的大脑神经元联结和并行分布加工中得以涌现的。然而，联结主义模式与符号加工模式在“认知的本质就是计算”这一点上是相同的，认知在功能上的独立性、离身性构成了两种理论的基础。 目前，具身认知是认知心理学研究中的一个新取向。该理论主张认知在很大程度上是依赖于身体的。认知是身体的认知，心智是身体的心智，离开了身体，认知和心智根本就不存在。身体的结构、身体的活动方式、身体的感觉和体验决定了我们怎样认识和看待世界。如果我们拥有蝙蝠的生理结构，我们所感知到的世界就完全不是现在的样子。有些认知内容是身体提供的，身体与世界的互动为我们提供了认识世界的初始概念。例如，“冷、热、温”等概念基于身体感受，以这些概念为基础发展出了其他一些更抽象的概念。如形容情感状态，我们会使用“冷漠、热情、温暖”。 （取材于叶浩生、苏得权等的相关文章） 材料二： 有许多实验支持具身认知的假设。例如，有一个实验要求学生参加一个关于耳机舒适度的测试。研究者告诉学生，这种耳机已经在走路、跳舞、听课等情况下进行了测试，现在要测试的是在水平移动头部（即摇头）和垂直移动头部（即点头）时耳机声音的质量。学生被随机分成3组，分别为头部水平移动组、垂直移动组和对