15.5 串、并联电路中电流的规律 复习评价 --2023-2024学年人教版物理九年级上学期

九年级物理15.5《串、并联电路中电流的规律》复习评价任务2024.1 班级：_________ 姓名：________ 评价任务一、检测基础落实 1、串联电路中各点的电流的规律公式表示为 2、并联电路中的电流的规律公式表示为 评价任务二、检测能力提升 1. 在一个电源两端接有两个不同的灯泡,用电流表测得通过这两个灯泡的电流不相等．则这两个灯泡的连接方式（ ） A．一定是串联 B．一定是并联C．串、并联都可以 D．条件不足，无法判断 2、小明连完电路后闭合开关，发现电流表指针向零刻线左边偏转，其原因是（ ） A．电流过小　　 B．电流过大，超过了量程 C．电流表并联在用电器两端　　 D．电流表的正、负接线柱接反了 3.（2023江苏盐城）某新型手电筒由电池，开关和三粒相同的LED灯珠连接而成，工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U。为探究三粒灯珠的连接方式，小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠，发现另外两粒灯珠不亮，则手电筒中三粒灯珠是 联的，手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流 （相等/不相等）， ( 甲 S L 1 A L 2 B C 0.5 0.3 0.8 乙 图7 )4、在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图6中A、B、．图7甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙。已知L1的电阻大于L2的电阻。下列选项中三处电流均正确的是（ ）A．IA=0.5A IB=0.3A IC=0.8A B．IA=0.5A IB=0.8A IC=0.3A C．IA=0.3A IB=0.5A IC=0.8A D．IA=0.8A IB=0.3A IC=0.5A  评价任务三、检测素养形成 1、（2023•广安）用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是（ ） 　 A． IA＞IB B． IA＜IB C． IA=IB D． 无法确定 2、（2023陕西）图中该实验能探究出并联电路电流的特点是 ． 3.（2023•江西）探究并联电路电路电流规律： 宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律， 【猜想与假设】 （1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等； （2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和． 【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示． 【进行实验与收集证据】 （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：y-com 实验次数 I1╱A I2╱A I3╱A 1 0.16 0.16 0.32 2 0.20 0.20 0.40 3 0.22 0.22 0.44 （2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表： 实验次数 I1╱A I2╱A I3╱A 1 0.10 0.20 0.30 2 0.14 0.28 0.42 3 0.18 1.80 0.54 【分析与论证】 分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和． 【评估】 （1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ； （2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 读数错误，原因是 ． （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：____________________________________________________________________________ ( 今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力 ) 2 学科网（北京）股份有限公司 $$