第6课 北宋的政治（预习导学+分层作业）-【一站式课堂】2023-2024学年七年级历史下册精品资源包（统编版）

初中历史　七年级下册 第6课　北宋的政治 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。了解王安石变法的背景、主要措施及作用。 2．识读《五代十国形势图（后周时期）》《北宋时期形势图（1111年）》与相关文献，了解北宋统一南方和中原的历程。通过阅读教材及有关史料，列举北宋加强中央集权的措施，认识北宋政治重文轻武特点的形成及其影响。 3．通过分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊，客观认识历史问题，反思历史，吸取历史经验教训。 课前学习任务 阅读教材，梳理科举制度从隋朝创建到唐朝、宋朝不断改革和发展的过程。 课堂学习任务 【学习任务一】梳理北宋建立的相关知识。 建立者 时间 经过 国号 都城 【学习任务二】分析材料，赵普认为五代时期政权更替频繁的主要原因是什么？他提出了怎样的解决方案？ 【学习任务三】梳理宋太祖加强中央集权的措施。 项目 目的 措施 影响 军事方面 在中央 在地方 【学习任务四】宋朝重文轻武政策产生了什么影响？ 【学习任务五】王安石变法的时间、人物、领域、目的分别是什么？ 【学习任务六】归纳宋朝政治的特点。 本课小结 根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。 课后任务 观看纪录片《中国通史》第53集《宋太祖》。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初中历史　七年级下册 第6课 北宋的政治 1．结束了五代十国的分裂局面，完成了中原和南方的统一的是（ ） A．唐朝 B．隋朝 C．北宋 D．后周 2．北宋时期出现了“兵不识将，将不专兵”的现象，直接造成这种现象的军事措施是（ ） A．取消一些禁军高级官职 B．重用文臣掌握军政大权 C．直接控制对军队的调动 D．经常调换军队将领，定期换防 3．“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”这反映了宋朝（ ） A．强干弱枝 B．尊崇儒术 C．用人唯才 D．重文轻武 4．“国家用人之法，非进士及第者不得美官。”这说明宋朝选拔官员的主要途径是（ ） A．科举考试 B．世袭制 C．考量武功 D．察举制 5．下列有关王安石变法的说法，正确的是（ ） A．得到宋太宗支持 B．涉及的领域单一 C．目的是富国强兵 D．取得了极大成功 6．1069年，宋神宗任命王安石为参知政事，开始改革。但是，青苗法限制了官僚特权，方田均税法使大官僚和大地主不能隐瞒土地和逃避赋税。可见，王安石变法失败的根本原因是（ ） A．新法触动大官僚大地主利益 B．变法措施在实施中流于形式 C．宋神宗大力支持反对派 D．王安石未得到宋神宗的支持 【参考答案】 1．【答案】C 【解析】宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。故选C项。 2．【答案】D 【解析】宋太祖控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。D项符合题意。 3．【答案】D 【解析】材料“万般皆下品，惟有读书高”说明了读书在宋代地位之高；据“文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人”可知，宋代做官的人多是文人。结合所学知识可知，这一现象与宋代重文轻武的政策有关。D项正确。 4．【答案】A 【解析】题干材料体现了国家选拔人才的方法，即除非进士及第的人，否则不能得到待遇优厚的官职。宋朝改革和发展了科举制，提高了进士地位，故选A项。 5．【答案】C 【解析】1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵。变法收到一些成效。但是，宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除。C项正确。 6．【答案】A 【解析】根据“青苗法限制了官僚特权，方田均税法使大官僚和大地主不能隐瞒土地和逃避赋税”可知，王安石变法触动了大官僚、大地主的利益，最终导致失败，A项正确。B、C、D三项不符合史实。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初中历史　七年级下册 第6课 北宋的政治 1．北宋时期，中央设三司使“通管盐铁、度支、户部，号曰计省，位亚执政，目为计相”。这说明北宋（ ） A．把地方财赋收归中央 B．一切税收由中央掌控 C．分割宰相权力以加强皇权 D．三司使的权力大于