期末压轴题专项特训-2023-2024学年数学九年级上册人教版

2024-01-16
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内容正文:

期末压轴题专项特训-2023-2024学年数学九年级上册人教版 1.如图,正方形的边长为2,边在轴上,的中点与坐标原点重合,点是轴上的一个动点,求的最大值. 2.如图,在平面直角坐标系中,直线交轴、轴于和两点,其中和是方程的两个实数根,且. (1)如图(1),求线段的长; (2)如图(2),点为第三象限一点,射线交于点,连接交轴负半轴于点,的垂直平分线交轴负半轴于点,连接,设的度数为,请用含的式子表示的度数; (3)如图(3),在(2)的条件下,连接,当,时,求点的坐标. 3.阅读材料:为实数,且,,因为,所以,从而,当时取等号. 阅读材料:若(,,为常数),由阅读材料的结论可知,所以当,即时,取最小值. 阅读上述内容,解答下列问题: (1)已知,则当________时,取得最小值,且最小值为________; (2)已知,,求的最小值. (3)某大学学生会在月日举办了一个活动,活动支出总费用包含以下三个部分:一是前期投入元;二是参加活动的同学午餐费每人元;三是其他费用,等于参加活动的同学人数的平方的倍.求当参加活动的同学人数为多少时,该次活动人均投入费用最低.最低费用是多少元?(人均投入支出总费用/参加活动的同学人数) 4.如图1,抛物线与x轴交于点、,与y轴交于点C,点P为x轴上方抛物线上的动点,点F为y轴上的动点,连接,,. (1)求该抛物线所对应的函数解析式; (2)如图1,当点F的坐标为,过点P作x轴的垂线,交线段于点D,求线段长度的最大值; (3)如图2,是否存在点F,使得是以点A为直角顶点的等腰直角三角形?若存在,求出点F的坐标;若不存在,请说明理由. 5.阅读以下材料,完成课题研究任务: 【研究课题】设计公园喷水池 【素材1】某公园计划修建一个图1所示的圆形喷水池,水池中心处立着一个高为2m的实心石柱,水池周围安装一圈喷头,使得水流在各个方向上都沿形状相同的抛物线喷出,并在石柱顶点A处汇合.为使水流形状更漂亮,要求水流在距离石柱处能达到最大高度处,且离池面的高度为. 【素材2】距离池面1.25米的位置,围绕石柱还修了一个圆形小水池,要求小水池不能影响水流. 【任务解决】 (1)请结合题意写出下列点的坐标:A(_____),(______). (2)圆形大水池的半径至少要多少m才能使喷出的水流不落到水池外? (3)为了不影响水流,小水池的半径不能超过多少m? 6.已知:如图,抛物线与轴交于点,,与轴交于点.    (1)求抛物线的解析式; (2)如图1,点是线段上方抛物线上的一个动点,过点作轴的垂线,分别交线段、轴于点、.设点的横坐标为. ①用含的代数式表示线段的长; ②连接、,是否存在点,使得的面积最大?若存在,请求出的最大面积;若不存在,请说明理由; (3)如图2,若点为轴上方抛物线上的一个的动点,点为轴上的动点,是否存在这样的点和点,使得以为腰的等腰直角?如果存在,请直接写出点的坐标;如果不存在,请说明理由. 7.如图1,抛物线与轴交于点、(点在点左侧),与轴交于点. (1)点的坐标是_____________,点的坐标是_____________,的面积是______________; (2)如图2,直线与抛物线交于点、,若的面积是,求的值; (3)如图3,是第四象限抛物线上一动点,直线(不与轴平行)与抛物线有唯一公共点,过点作交抛物线于点,设、分别与对称轴交于点、,求的长. 8.如图,中,,,点为边上一点. (1)如图1,若,. ①求证:; ②若,求的值; (2)如图2,点为线段上一点,且,,,求的长. 9.阅读理解: (1)如图1,在正方形中,、分别是、上的点,且,探究图中线段、、之间的数量关系,并说明理由;    拓展延伸: (2)如图2,任等腰直角三角形中,,,点、在边上,且,写出图中线段、、之间的数量关系并证明.      10.如图,已知矩形中,,,点O是边的中点,点E是矩形内一个动点,且. (1)当时,连接、,直接写出的度数; (2)当时,连接,若,求的长; (3)当时,将线段绕点D逆时针旋转后,得到线段,点P是线段的中点,当点E在矩形内部运动时,求点P运动路径的长度. 11.如图,为的外接圆,,,点是上的动点,且点、分别位于的两侧.    (1)求的半径; (2)当时,求的度数; (3)设的中点为,在点的运动过程中,线段是否存在最大值?若存在,求出的最大值;若不存在,请说明理由. 12.如图,由小正方形构成的网格,每个小正方形的顶点叫做格点,且每个小正方形的边长为.经过,,三个格点,仅用无刻度的直尺在给定网格中按要求画图.(保留作图痕迹) (1)在图中,作关于点(格点)成中心对称的; (2)在图2中,将绕点A顺时针旋转的度数,作出; (3)在图中,点在上且不在网格线上,作弦弦. 13.

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