内容正文:
九年级化学
[时间:60分钟全卷100分]
可能用到的相对原子质量:H1C12016
N14
一、选择题:本题包括15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项
符合题意
1.人体每日需要摄入适量的钙,这里的“钙指的是()
A.原子
B.分子
C.元素
D.单质
2.“垃圾分类我先行”,我们要养成垃圾分类的好习惯。矿泉水瓶、快递纸箱属于()
可回收物
厨余垃圾
有害垃圾
其他垃圾
A
B
D
3.我国传统文化源远流长,下列相关制作过程中一定发生了化学变化的是(
A.丝绸刺绣
B.手工剪纸
C.玉器雕琢
D.烧制陶器
4.下列图示实验操作中,错误的是()
A.取用粉末
B.倾倒液体
C.滴加液体
D
加热液体
5.生活中的下列物质,属于纯净物的是(
A.食醋
B.果汁
C.饮用蒸馏水
D.洗发水
6.20世纪以来,我国化学基础研究取得了长足发展,其中为相对原子质量的测定作出卓越
贡献的科学家是()
A.钱学森
B.张青莲
C.屠呦呦
D.袁隆平
7.央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变色,体现了
碳单质具有的性质是()
A.质软
B.导电性
C.可燃性
D.常温稳定性
九年级化学第1页共6页
学校兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”,如图所示,请回答8~10题。
8.该制氧机通过A、B两种物质产生氧气,A是过碳酸
密封盖
钠(2Na2C033H02),B是二氧化锰(Mn02)。其中二氧
化锰中锰元素的化合价为()
02
A.+4
B.+3
水
A
C.+2
D.+1
B
过滤仓
反应仓
9.制氧时反应仓内黑色粉末翻腾,变得浑浊,仓壁变得温热,过滤仓底部导气管口有气泡冒
出。此时过滤仓中的水起不到的作用是()
A.观察氧气生成的速率
B.降低吸入氧气温度
C.加快氧气的生成速率
D.过滤杂质提纯氧气
10.下列与“制氧机”实践课有关的说法错误的是()
A.制取过程涉及化学变化
B.制取的氧气可用作燃料
C.制取完成后二氧化锰可回收再用
D.反应仓的仓体材料应选择无毒环保的
ll.钕(N)等稀土元素是一类有重要用途的资源。下列说法正确的是()
A.一个钦原子含60个质子
B.钕属于非金属元素
60 Nd
C.一个做原子的质量为144.2g
做
D.三氧化二钕的化学式为O;Nd2
144.2
12.2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水,携手共护母亲河”。以下关于蓬江河流域
水资源的说法错误的是()
A.加入明矾能促进河水中悬浮杂质沉降B.可用肥皂水检验河水是否为硬水
C.合理使用农药、化肥以减少水体污染D.河水经过过滤、吸附操作可得到纯净的水
13.“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语书写错误的是()
A.3个氧原子0
B.2个氢分子--2H2
C.5个钠离子--5Na
D.氧化铜--CuO
14,劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是(
选项
劳动项目
化学知识
A
用活性炭自制简易净水器
活性炭具有还原性
B
用锅盖盖灭着火的油锅
降低油的着火点
c
用管道天然气炒菜、做饭
天然气具有可燃性
D
清理家中鱼缸并通入空气
空气中的氧气极易溶于水
A.A
B.B
C.C
D.D
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15.下列实验设计,能达到实验目的的是(
选项
A
B
实验
稀硫酸
玻璃棒
弹審夹
设计
酒
水
锌粒
红球
化碳
实验
证明C02能与
验证质量守恒定
探究燃烧条件之一:
测定空气中氧气
目的
水反应
律
需要有氧气
含量
A.A
B.B
C.c
D.D
二、非选择题:本大题共6小题,第16小题7分,第17小题8分,第18~21
小题各10分,共55分。
16.(7分)化学为航空、航天领域的发展提供了强有力的支拼。
(1)长征七号运载火箭采用液氯加煤油作为推进剂,保持液氧化学性质的微粒是
(2)发动机点火后煤油燃烧,从燃烧条件的角度分析,点火的作用是
(3)石油属于
(填“可再生”或“不可再生”)能源:从石油中分离出航天煤油类似于
实验操作中的
(4)飞船太阳能帆板工作过程中,将太阳能转化为
(5)利用铁酸镍作催化剂可高效将航天员呼出的C02转化为O2,反应前后铁酸镍的
和
没有发生改变。
17.(8分)【科普阅读】
我国科研团队研发了一种纳米“蓄水”膜反应器(如下图所示),内部封装了特定催化剂,
该催化剂能够实现在温和条件下(3MP,240℃)氢气和二氧化碳转化为乙醇(C2HOH),
二氧化碳近100%高效稳定的转化。纳米“蓄水”膜反应器的壳层具有高选择性,反应后,能保
证生成的水集中到内部而乙醇溢出。
座化剂层
。氧原子
→
0碳原子
●氢原子
亮层
二氧化碳不仅能制造乙醇,还能制造淀粉、蛋白质、甲醇、尿素、纯碱、灭火剂等