内容正文:
专题复习:物质的鉴别
【学习目标】
1、初步学会根据某些性质鉴别一些常见的物质
2、学会在具体的探究活动中对相关知识进行归纳总结,对学习方法进行分析提炼
3、初步学会利用所学知识解决实际问题,逐步养成多角度思考问题的习惯
【学习过程】
【课前学习】回忆旧知,自查补漏
完成填空(初中学过的内容),熟记下列内容
1、常见物质的物理性质
(1)有色物质
①黑色粉末:__________________________;②红色固体:__________________________;③蓝色固体:______________;④一些离子在溶液中的颜色:_________________________。
⑤有特殊颜色的沉淀有:_______________________________________________。
(2)溶于水放热的物质有:_________________;溶于水吸热的物质有:____________。
2、常见物质的化学性质
(1)酸的化学性质:____________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
(2)碱的化学性质:____________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
3、几种常见气体的鉴别:
鉴别方法
O2
CO2
H2O
NH3
4、食品中几种常见有机物的鉴别
鉴别方法
蛋白质
淀粉
葡萄糖
5、溶液中几种常见离子的鉴别
鉴别方法
CO32--
NH4+
Cl--
SO42--
【课内探究】探究学习,提炼方法
活动一:认识物质的鉴别(源于生活):
[新闻报道]
2022年10月1日下午3时多,某金店营业员小丁接待了一名男顾客,后者表示想要将脖子上的金项链以旧换新。小丁帮顾客将项链解下,并交给另一名营业员小黄检验。项链搭扣上印有“老凤祥”字样,小黄看了看认为是真的,于是为顾客办理了以旧换新手续,顾客选中了一根项链和一只手镯,支付2000余元差价后,谢绝包装迅速离去。
男子急匆匆的行为让小丁产生了怀疑,于是把他换下来的项链交给经理检验。经理用火一烧,项链慢慢溶解并褪色。“假的!”小丁拔腿就往店外追,可男子已经不知所踪。
友情提醒:假项链材料为黄铜,黄铜为铜和锌的合金,外观似黄金。
问题:为什么经理用火一烧,就说这项链是假的?你还有哪些方法来鉴别真假呢?
讨论归纳:
物质鉴别的依据是_______________________________________________。
物质鉴别的过程是_______________________________________________。
物质鉴别的原则是_______________________________________________。
活动二:学以致用:
问题:有两瓶无色溶液甲和乙,其中一瓶是HCl,另一瓶是NaOH溶液,请你列举出实验的方案,将这两种物质区别开。
活动三:回归生活:
[新闻报道]
1、07月21日上午,张某捡破烂捡到一包“细盐”,把它带回家。中午,“细盐”被用作作料做菜,谁知道菜入口刚两分钟,一家六口全部出现中毒症状。 原来,“细盐”是化学品亚硝酸盐。幸好抢救及时,6人脱离了险境。
2、05月6日下午,某面馆发生食物中毒事件。曾在该面馆就餐的28人因出现不同程度的恶心、头晕、胸闷、心悸、呕吐等症状到李惠利医院、113医院、鄞州人民医院、北仑小港医院等医院就医。经查,28名患者都曾在阜阳袁记格拉桥面馆进餐过。检查中,在现场发现一个空的标识为“亚硝酸盐钠”、规格为1000克的包装袋,并将现场采集到的面条、残余面汤、散装盐、火腿肠以及4个患者的呕吐物送检,结果均显示亚硝酸盐阳性。
友情提醒:亚硝酸钠和食盐的比较
项目
亚硝酸钠(NaNO2)
食盐(NaCl)
水溶性
易溶,在15℃时的溶解度为81.5克
易溶,在15 ℃时的溶解度为35.8克
熔点
271 ℃
801 ℃
沸点
320 ℃会分解,放出有臭味的气体
1413 ℃
溶液的酸碱性
碱性
中性
和酸的作用
放出红棕色的气体NO2
无反应
根据上述信息,你能说说如何区别亚硝酸钠和食盐吗?
【能力提升】:
实验室