内容正文:
小学五年级语文检测题(时间:90分钟)
4.下列诗句表达了诗人高洁、自信品格的一项是()
A。盛年不重来。一日堆再晨。B问果那得清加许?为有源头活水来,
一、卷面:要求用黑色签字笔书写,行款整齐,字体端正,豫面整洁,(3★)
二、根据语境写出正确的河语。(16★)
C。居高声自远,非是藉秋风。D。我功天公重并撇,不构一格得人材。
5.将下列句子排成一段意思莲贯的话,排序最恰当的一项是《)
gido
本学期的语文学习,我们欣赏了如诗一能
的白登:知道了
①你才能真正懂得书,季会染书,②读教科书,在基出加识和专业杖能的学
习中,当然是必需的。③所谓读书,不只是块教科节。④但是,只有超越了读
教升书的阶段,把读书变成一种发自内心的精种上的需求。⑤这是求知的阶林,
boo
U
coo
陆地上跑得最快的动物是
还结识了
也是人是必不可少的一段路程,
A.③②④5①B.③25④①
G.③④2⑤①D.③6②④①
四、日积月累(17★)
sho
hut huong
在圆明园,我们见证了地营日的
在鸟的天堂,
6先把词语补充完整。再根据语境选择词语的序号填一填.
①忧·患②表安③居业④情意
®民聊一《
逢多心吉沛圆足多一
ying
u
3x
tao
我们体验了跟睛的
走乡间搭石,图
(1)读过《将相和》这篇文章,我觉得故事中的随相如和《三国演义》中的
诸葛亮都属于的人。
之美:讲民间故事,亨表达之趣这一切,是多么值得回味呀!
(2)红星小学五年级二班的同学营在春节期间开展过一次关于“春联”的小
三、进择(10★)
调查,他们发现了一个有趣的现象一有的套联很相似,只是上下联相
1.下列各组词语中加点字字音无误的一项是(
对应的词语不同,请你试着选用合适的词语补全下而的两副对联:
A.皆好(h1)春写(t6ng)
6噪(qu6)
累罩骨朵儿(1百i)
①家家春满图
来衣足食户户在盈门
B.任丘(rén)间隔(jian)
前弱(如)
不可计数(chū)
②太平盛世家家春满园
户户喜盈门
c.压物(y1)美差(chai)蛋远(aiǎng)
玲珑则透(tT)
(3)小明爱读历史故事,他觉得历初历代的忠臣对特一国之君往往能“打开
D.划归(hua)线逢(gT)
召集(zhào】
津津有味(jTn)
天窗说亮话”。这里的“打开天窗说亮话”换用娜个词语更合适?
2.下列河语书写完全正确的一组是(
7.一首名为《万》的流行欧曲唱出了我们身为中国人的白豪感。其中有这样
A,须琐
耀情
陪吃
完好无缺
几句欧词:“红日升在东方,其大道满霞光。我阿其牵生于你杯,承一脉血
日.繁殖
隐藏
率冽
心旷神怡
流清”相信你看到第一句赋联把到了,这一句政编自《
C.處伟
饱笔
消般
夫魂落桃
原句是“
”。
D.侮年
酬谢
胆祛
振天动地
3阅读要有一定的速度。以下不是提高阅读速度方法的是(
8.友情是什么?友情是王维“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的深情厚
A尽量连河戒句地读
B,不垫回诗
谊。乡愁是什么?乡愁是张继“
的惯怅。(补
C.遏到不懂的地方委先开懂
D,帝着问题读
充诗句)
小学五年级语文检测题第1页(共6页)
小学五年级语文检测愿第2页(共6页)
五、语言运用(8★)
本,常常胡乱地把几个故事连起来讲给大人听。逗得他们哈哈大笑。长大以后,
9.利用资料技要求表达。
我还含不得云掉,时常女由来看看。
仓鼠,最常见的毛色以由脸频到威部为白色,背部为福色的居多。两频均
⑦我有一个此我只大两岁的表姑,地叶常在夜家度过中秋节,地也喜欢吃
有频意,可锌食物帮存口内,搬运到洞内贮藏,故又称思鼠、漱仓。限小,上
月光饼,有一次,地令了三张五衫画纸要限我换一个桥,我要她玉张,地不有,
下颈各有一对锐利的门齿,体长范国从50毫米到340毫术,腿组,称宽,尾
两个就少起来。地的面顿上长了不少雀斑,我折着地的险说:你还吃月光饼!
巴扣短。动作快而个性较胆小。它们与老鼠不网,它们只有一条振短的尾巴,
再吃,脸上的崔斑就顽烯上的芝麻那么多了,”这句话真修了地的心,她成掩
甚至没有。
奇哭注起来,把一叠画纸新成了种片扔掉,我也起月光娇扔在地上魏得粉碎。
说明性文章的语言风格多样。有的平实,如《太阳》:有的活泼,如《松
心黑不免又心疼义后悔,也就生的一声哭起来。母崇走来服孤地时我一领,又
鼠》,请你利用上而的资料,分别用不同的语言风格,并运用两种及以上的说
棒了个刚域好的月光铺给表站,表姑林去眼知,看看舒,袖眼望着母亲问道:
明方法来介绍仓鼠。
“表蝗,你说我殷上的雀斑长大以后会好吗?”异景抚着她的扇流:“你放心
(1)平实的语言风格,
吧I女大十入变,你越长大,雀愈就烟隐下去了。”年帝又说又莫:“月老饼
供过月亮,吃了会使你长漂亮的。”表站平信牛疑地城着月光桥上的芝麻,和
我两个人米播愣