1.7 除法练习一（教案）-2023-2024学年二年级数学下册北师大版

第7课时 练习一 课题 练习有余数的除法 课型 练习课 教学内容 教科书第13、14页练习一的内容 教学目标 1.能熟练地掌握有余数除法的计算方法，进一步明确有余数除法竖式各部分的意义及试商的方法。 2.会运用有余数的除法解决一些实际问题，懂得合理地运用“进一法”和“去尾法”。 教学重点 巩固有余数除法的竖式的计算方法和试商方法。 教学难点 运用有余数的除法解决实际问题。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：同学们，还记得本单元我们学习了什么内容吗？ 引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。 与学生共同总结：有余数除法中的余数一定要比除法小；用有余数除法解决问题，注意区分是用“进一法”还是“去尾法”。 教师：这节课我们的主要任务是巩固练习有余数的除法。（板书：练习一） 二、当堂训练 1.课件出示教科书P13“练习一”第1题。 （1）让学生在教材上圈一圈再填一填，想一想除法竖式每一步表示的意义。 （2）让学生做完后小组内互相说一说。 （3）指名学生说一说或上台板演，帮助学生找到错误的原因，集体订正。 2.课件出示教科书P13“练习一”第2题。 （1）找出题目信息。 （2）让学生完成问题（1）填一填并集体核对。 （3）课件出示问题（2），列式算一算。 要求学生在纸上列式计算，并写出竖式。 （4）学生互相交流、订正，教师巡视指导。最后集体订正。 3.课件出示教科书P14“练习一”第6题（1）。 （1）课件出示情境图，让学生找到数学信息，并指名回答。 （2）让学生独立计算。 （3）在小组内互相交流自己的计算结果，组内检查计算结果是否正确。 （4）教师指名回答结果，帮助计算出错的同学找出错因，及时纠正。 4.课件出示教科书P14“练习一”第6题（2）。 （1）课件出示情境图，让学生找到数学信息，并指名回答。 （2）让学生独立计算。 （3）在小组内互相交流自己的计算结果，组内检查计算结果是否正确。 （4）教师指名回答结果，帮助计算出错的同学找出错因，及时纠正。 5.课件出示教科书P14“练习一”第7题。 （1）课件出示图，让学生从图上找到第17颗珠子是什么颜色，从而确定第18颗珠子是什么颜色。 （2）让学生小组讨论一下第25颗和第34颗珠子是什么颜色。 （3）指名学生回答，肯定学生用继续画一画的方法找到答案。 （4）教师引导学生发现规律，5颗珠子为一组，可以通过有余数的除法来计算得到答案。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们巩固了有余数除法的计算方法，你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 教科书第13、14页练习一第3、4、5题。 复习旧知，引导学生自己总结。 题目有易错点时，鼓励学生自己总结。 关注学生的各种方法，特别是错误的方法，让学生知道错在哪里。 板书 设计 练习一 余数要比除数小 进一法、去尾法 教后 反思 本节课是一节练习课，通过本练习课，让学生体会生活中处处有数学，使学生学会运用所学知识去分析并解决日常生活中的实际问题，培养了学生解决问题的能力。但是要对学生语言表达进行规范，各种说法要明确。 学科网（北京）股份有限公司 $$