1.3 搭一搭（二）（教案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

第3课时 搭一搭（二） 课题 搭一搭（二） 课型 新授课 教学内容 教科书第6页的内容 教学目标 1.借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法各部分的意思，掌握其书写格式。 2.通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。 教学重点 理解并掌握用竖式计算有余数的除法。 教学难点 理解除法竖式中各部分的意义。 教学准备 多媒体课件、小棒。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习，导入新课 教师：同学们，我们上节课通过用小棒搭正方形认识了有余数的除法，发现了余数和除数的关系，那你们能用小棒搭一个小房子吗？ 学生用小棒搭房子。 教师：今天这节课让我们通过用小棒搭房子来进行学习。（板书：搭一搭（二）） 二、自主活动，探索新知 学习“搭一搭（二）”。 （1）课件出示： （2）引导学生明确探究内容和要求。 教师：同学们，搭一个房子需要几根小棒？ 学生：6根。 教师：那16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？请同学们以小组为单位算一算。 学生分组用小棒摆一摆，说一说，教师巡视指导。 教师：怎样列式呢？ 学生：16÷6=2（个）……4（根）。 （3）结果汇报 教师：那同学们能根据这个算式写出竖式来吗？ 学生分组讨论，教师巡视指导，指名学生上台板书。 教师：同学们，有余数除法也可以用竖式计算。 （4）运用探究 教师：那我们一起来看一下教材P6“看一看，说一说”。 出示课件： 教师：同学们，你能说一说算式表达的意思吗？ 小组讨论，指名学生回答。 学生1：有13辆玩具坦克，平均分给5个小朋友，每人分到2辆，还剩3辆。 学生2：有13片树叶，每5片树叶粘一朵花，可以粘2朵花，还剩3片树叶。 教师：同学们说得真好！ 三、当堂训练 1.课件出示教科书P7“练一练”第1题。 学生独立思考后，指名学生回答。 2.课件出示教科书P5“练一练”第5题。 小组之间说一说。 四、课堂总结 通过本节课的学习，我们学习了有余数除法的竖式计算，你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 五、布置作业 课本第7页练一练第2、3、4题。 复习旧知，引入新课。先让学生自主思考，再集中交流 关注学生的各种说法，特别是错误的，让学生知道错在哪里。 对不同的说法予以肯定。 板书 设计 搭一搭（二） ( 余数 ) 教后 反思 通过让学生摆小棒调动了学生学习的积极性，让学生合作交流、动手操作，培养了学生的合作交流能力、动手能力，能更好理解并掌握知识。但是在教授除法竖式时，没有让学生上台板书。 学科网（北京）股份有限公司 $$