综合性学习：倡导低碳生活（1课时）（教学课件+教学设计+预习导学）-【一站式课堂】2023-2024学年八年级语文下册同步备课资源包（统编版）

倡导低碳生活 综合性学习 1 　　每年的4月22日是世界地球日，旨在唤起人类“爱护地球、保护家园”的意识，动员民众参与环保运动，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。 　　该活动最初在1970年由美国人盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越大。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办“世界地球日”活动。 宣传活动流程 准备阶段 1 制作阶段 2 宣传阶段 3 总结阶段 4 确定宣传主题 低碳／低碳生活 　　低碳，指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。 　　低碳生活就是在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。 确定宣传主题 1．查找资料，了解碳排放量过大的危害。 热岛效应 温室效应 破坏臭氧层 海平面上升 高碳危害 地球 南北极冰川融化 危害环境 全球变暖 气候变暖 海平面上升 热岛效应 影响环境 增加病虫害 生活地方被淹 人类的健康 社会 高碳危害 人类自身（直接） 造成疾病 确定宣传主题 　　2．问卷调查，谈谈对高碳生活破坏地球环境的看法。 　　示例：生态平衡遭到破坏的问题很多，如森林减少、草原退化、物种灭绝、荒漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏（南极臭氧空洞）、温室效应、气候异常、资源短缺等，地球环境在不停地变差。 　　我们只有一个地球，为了保护和改善我们赖以生存的环境，我们需要倡导低碳生活。 开展宣传活动 1．问卷调查，人们通过什么途径了解低碳生活？ 报纸、书籍等 身边的朋友 学校 社区周边的宣传 电视、网络、手机资讯 其他 　　大部分调查对象通过报纸、书籍或电视、网络、手机资讯等了解低碳生活。 知识介绍——清洁能源 风能　　　波浪能 太阳能　　地热能 天然气　　可燃冰 低碳之窗 2．准备宣传材料。 拒绝使用塑料袋 巧用废旧品 提倡水循环 日常使用帆布袋、水杯 …… 低碳行动 　　3．拟写宣传标语。 　　围绕“低碳节能、资源循环使用”主题，介绍节约水、电、纸张，循环使用资源的重要性或提出具体措施。 示例： 　　珍惜一张纸，拯救一棵树。 　　坚持循环用水，创建绿色家园。 　　双面打印，节约纸张；低碳生活，从我做起。 　　随手关灯一小步，低碳生活一大步。 　　别让最后一滴水，成为人类的眼泪。 4．制作宣传海报。 要求： 　　主题要鲜明； 　　根据主题选择相关的绘画元素，注意色彩的搭配； 　　添加文字说明，突出宣传思想。 5．如何写“低碳生活”倡议书？ 　　抓住倡议对象的心理；了解当下的环境现状；告知碳排放量过大的危害；表明低碳生活的意义；践行低碳生活的具体做法；发出期望、号召；写清署名和日期。 　　低碳生活既是一种态度，更是一种职责。让我们一起坚持绿色消费、绿色出行，保护我们美丽的地球。 1．撰写“低碳环保”宣传稿。 　　宣传稿是最常用的一种应用公文。其结构通常包括标题、主体、结尾三个部分。 　　标题最好能引人注目；主体部分要做到通俗易懂，语言尽量平实，便于人们阅读理解；结尾一般是宣传的目标，或提出倡议、号召。宣传稿的写作要字斟句酌，避免出现常识性错误。此外，宣传材料的制作要量力而行，因地制宜。 17 　　2．选择你感兴趣的宣传主题和宣传方式，制作一份宣传材料，向家人、朋友宣传低碳生活、绿色环保的理念。 18 $$ 初中语文　八年级下册 第二单元　综合性学习　倡导低碳生活 教学目标 1．了解低碳生活，确定宣传主题。 2．搜集相关资料，撰写宣传文稿。 3．制作宣传资料，积极开展宣传活动。 教学重点 1．搜集相关资料，撰写宣传文稿。 2．制作宣传资料，积极开展宣传活动。 教学难点 1．围绕活动主题搜集相关资料，撰写与“低碳生活”有关的宣传文稿。 2．将筛选好的资料制作成不同的宣传材料。 教学过程 新课导入 每年的4月22日是世界地球日，旨在唤起人类“爱护地球、保护家园”的意识，动员民众参与环保运动，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。 该活动最初在1970年由美国人盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越大。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办“世界地球日”活动。 新知探究 一、宣传活动流程 【活动内容】教师出示课件中的宣传流程，并适当给出活动的建议。学生分成若干小组，小组长合理分工，组织组员交流，确定小组名称。 【设计意图】从整体上了解活动流程，方便合理安排宣传活动；培养学生协调沟通能力。 二、确定宣传主题 【活动内容】学生搜集资料，自由说说什么是“低碳”和“低碳生活”。教师出示课件中的内容作为补充，明确低碳生活的概念。 1．查找资料，了解碳排放量过大的危害。 2．问卷调查，谈谈对高碳生活破坏地球环境的看法。 关于搜集资料和问卷调查，除了上网、阅读纸质文本、访问权威人士外，本次综合