3.8 经济体制改革 课件 2023-2024学年统编版八年级历史下册

以下是一份八年级历史下册第三单元《中国特色社会主义道路》第8课《经济体制改革》的教案： 一、教学目标 1. 了解农村经济体制改革，掌握家庭联产承包责任制的内容及意义；了解城市经济体制改革的内容，知道中心环节是增强企业活力，分析改革带来的影响；知道社会主义市场经济体制的提出与建立，理解我国经济体制改革的深化与意义。 2. 了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 3. 通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。 二、教学重难点 重点：家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制的建立与完善。 难点：城市经济体制改革；理解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。 三、教学过程 （一）导入新课： 教师：十一届三中全会以后，我们国家实行了改革开放的伟大决策，由此迎来了经济发展的春天。 （二）合作探究： 出示导语：中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。 -习近平在中央农村工作会议 教师：根据《习近平在中央农村工作会议》的内容看，我国经济体制改革应先从哪里开始？改革第一村是哪里？ 学生：先从农村开始，改革第一村是安徽凤阳小岗村。 教师：我们一起来看小岗村的改革视频。 问题：小岗村用什么办法改变了讨饭的历史？ 过渡：家庭联产承包责任制。 学生：阅读课本P38家庭联产承包责任制第二段内容，并思考以下几个问题： （1）实行家庭联产承包责任制后，土地归谁所有？其经营方式是什么？ （2）家庭联产承包责任制的劳动成果怎么分配？ （三）课堂总结：对本节课的重点内容进行总结。 （四）课后作业：布置相关的 以下是一份八年级历史下册第三单元《中国特色社会主义道路》第8课《经济体制改革》的教案： 一、教学目标 1. 了解农村经济体制改革，掌握家庭联产承包责任制的内容及意义；了解城市经济体制改革的内容，知道中心环节是增强企业活力，分析改革带来的影响；知道社会主义市场经济体制的提出与建立，理解我国经济体制改革的深化与意义。 2. 了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 3. 通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。 二、教学重难点 重点：家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制的建立与完善。 难点：城市经济体制改革；理解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。 三、教学过程 （一）导入新课： 教师：十一届三中全会以后，我们国家实行了改革开放的伟大决策，由此迎来了经济发展的春天。 （二）合作探究： 出示导语：中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。 -习近平在中央农村工作会议 教师：根据《习近平在中央农村工作会议》的内容看，我国经济体制改革应先从哪里开始？改革第一村是哪里？ 学生：先从农村开始，改革第一村是安徽凤阳小岗村。 教师：我们一起来看小岗村的改革视频。 问题：小岗村用什么办法改变了讨饭的历史？ 过渡：家庭联产承包责任制。 学生：阅读课本P38家庭联产承包责任制第二段内容，并思考以下几个问题： （1）实行家庭联产承包责任制后，土地归谁所有？其经营方式是什么？ （2）家庭联产承包责任制的劳动成果怎么分配？ （三）课堂总结：对本节课的重点内容进行总结。 （四）课后作业：布置相关的 安徽凤阳小岗村是个贫困村。1978年，小岗村生产队18户农民私下立了一份将田地包干到户的契约。他们艰苦地干了一年，还了贷款，生活有了改善，自农业合作化以来第一次向国家交了公粮，打心里乐开了花。 以下是一份八年级历史下册第三单元《中国特色社会主义道路》第8课《经济体制改革》的教案： 一、教学目标 1. 了解农村经济体制改革，掌握家庭联产承包责任制的内容及意义；了解城市经济体制改革的内容，知道中心环节是增强企业活力，分析改革带来的影响；知道社会主义市场经济体制的提出与建立，理解我国经济体制改革的深化与意义。 2. 了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 3. 通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。 二、教学重难点 重点：家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制的建立与完善。 难点：城市经济体制改革；理解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。 三、教学过程 （一）导入新课： 教师：十一届三中全会以后，我们国家实行了改革开