第16课《两小儿辩日》课件2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级下册

两小儿辩日 选自《列子 • 汤问》 学习目标 1.知识与技能 (1)利用课文注释和工具书读懂课文。 (2)正确、流利地朗读课文。 (3)积累一些文言词汇。 2.过程与方法 通过朗读和翻译理解课文，培养学生自主、合作、探究的学习文言文的能力。 3.情感、态度、价值观 理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。 这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。 《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。 背景介绍 孔 子 不学礼，无以立。 己所不欲，勿施于人。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。 知之为知之，不知为不知，是知也。 学而不思则罔，思而不学则殆。 读书百遍，其义自见。 人物介绍 孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。 　　 两小儿辩日 孔子∕东游，见两小儿∕辩斗，问其故。 　　一儿曰：“我∕ 以日始出时∕去人近，而日中时∕远也。” 　　一儿曰：“我∕以日初出远，而日中时∕近也。 　　一儿曰：“日初出∕大如车盖，及日中∕则如盘盂，此不为远者小∕而近者大乎？” 　　一儿曰：“日初出∕沧沧凉凉，及其日中∕如探汤，此不为∕近者热∕而远者凉乎？” 　　孔子∕不能决也。 　　两小儿笑曰：“孰为汝∕多知乎？” 学习生字 孰为汝多知乎 辩斗 dòu yú cāng tāng rǔ 盘盂 沧沧 探汤 zhì shú 　凉凉 两小儿/辩日 辩论、争辩 ≠ 辨别、分辨 名词作状语，到东方 缘故 辩论、争辩 译文：孔子到东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子便问他们争论的原因。 游历 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 认为 距离 连词，表转折 正午 译文：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 译文：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。” 刚刚 一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。” 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/ 日中时/远也。” 古时车上的篷盖像雨伞一样，呈圆形。 像 到，到了 就 译文：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是距离远显得小而距离近显得大吗？” 这 是 连词，表转折 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/ 则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 形容清凉的感觉。沧沧，寒冷 伸入 热水，开水 译文：另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉的，等到了正午，它热得像把手伸进热水里一样。这不正是距离近的就觉得热，距离远就觉得凉吗？” 分辨，判断 译文：孔子也不能判断谁是谁非。 谁 同“谓”，认为 你 同“智”，智慧。 译文：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 孔子/不能/决也。 两小儿/笑曰：“孰/ 为 汝/多 知 乎？” 两小儿 辩日 初出 1如车盖 （大—近） 2沧沧凉凉 （凉—远） 日中 如盘盂 （小—远） 如探汤 （热—近） 孔子 不能决 起因：两小儿辩斗（太阳什么时候离人近） 经过 结果：孔子不能决 两小儿辩日 一儿 日出离人近 日中离人远 依据 日初出如车盖 日中如盘盂 近 大 远 小 形状 一儿 日初出远 日中近 依据 日初出沧沧凉凉 日中如探汤 远 凉 近 热 温度 视觉 触觉 说明道理 两小儿：独立思考 大胆质疑 孔 子：实事求是 1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。 2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考， 大胆质疑。 3知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为 知”，要诚实谦虚。 4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结 论，要注意客观科学地分析事情。 启 示 两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子,你该如何回答他们？ 太阳 地球 早晨 地球 中午 “远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？