第1课 昼夜的形成 同步分层作业-2023-2024学年科学六年级下册（冀人版）

第1课 昼夜的形成 基础训练 一、填空题 1.地球自转时围绕着一条假想的轴,人们称之为（ ）。 2.天体东升西落是地球（ ）引起的。 3.地球围绕地轴自转,方向是（ ）。 4.山西省和山东省,先被太阳照射到的是（ ）省。 5.地球是个不透明球体,太阳只能照亮地球的（ ）。朝向太阳的那面是（ ），背对太阳的那面是（ ），地球的自转形成了（ ）。 6.地球像陀螺一样不停地绕着（ ）自转，自转的方向是自（ ）向（ ）， 自转一周的时间是（ ）小时 。 7.16世纪初，波兰天文学家哥白尼经过长期观测、研究，发现“（ ）”是错误的。他对星空，尤其是对行星的运动状况做了将近40年的观测计算，提出了一种全新的宇宙理论（ ）。 二、选择题 1. 昼夜形成的原因是（  ）。 A. 太阳的东升西落 B. 乌云的遮盖 C. 地球自转 2. 创立日心说科学家是（ ）。 A. 哥白尼 B. 托勒密 C. 牛顿 3. 地球出现昼夜交替现象的条件不包括（ ）。 A 地球不发光 B. 地球不透明 C. 地球公转 D. 地球自转 4. 地球自转一周的时间是（ ）。 A. 大约24 小时 B. 正好24 小时 C. 大于24 小时 D. 不确定 5. 与昼夜交替现象形成有关的是（ ）。 A. 地球是个不透明的球体 B. 月球围绕地球转 C. 太阳围绕地球转 D. 地球围绕太阳转 三、判断题 1.地球自转的方向与太阳出现的方向一致。( ) 2.月球不会发光,但是天空中还有其他的发光天体,从地球上看就是星星。 ( ) 3.根据哥白尼的观察,发现地球是宇宙中心。( ) 4.地球自转的角度、时间都是固定的,不会发生改变。 ( ) 5.昼夜交替现象与月球的运动无关。( ) 能力提升 四、简答题 地球上昼夜交替现象出现的原因 5． 综合探究 我的假设：（ ）。 实验方法： （1）在地球仪上确定一点，粘上（ ）做小人。用手电筒模拟（ ）照射（ ），使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。 （2）将地球仪（ ）缓慢转动，观察橡皮泥小人所在位置是否出现“昼夜”交替现象，将实验现象记录下来。 实验现象：____________________________ 讨论：实验现象说明了什么？推想自然界中昼夜交替现象出现的原因。 __________________________________ 答案 1． 填空题 1.地轴 2.自转 3.自西向东 4.山东 5.一半 白天 黑夜 昼夜交替 6.地轴 西 冬 24 7.地心说 日心说 二．选择题 1.C 2.A 3.C 4.A 5.A 三．判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 四．简答题 地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的那面是白昼，背对太阳的那面是黑夜。地球自西向东围绕地轴自转，形成了昼夜交替现象。 五．综合探究 ①. 昼夜交替是地球自转形成的 ②. 橡皮泥 ③. 太阳光 ④. 地球仪 ⑤. 自西向东 ⑥. 同一瞬间阳光只能照亮半个地球 ⑦. 地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。 学科网（北京）股份有限公司 $$