1.4 测量平均速度 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

第四节 测量平均速度 【主题与课时】 人民教育出版社八年级第一册第一章第4节（1课时） 【学习目标】 1.通过测量小车运动的平均速度，学会用停表、刻度尺测量，并能算出小车各段路程内的平均速度。 2.通过会分析实验数据，加深对平均速度的理解。 3.通过小组实验培养学生的实验设计、操作能力及与他人合作的意识。 【评价任务】 1.独立完成反馈练习1（检测目标1） 2.独立完成反馈练习2（检测目标2） 3.独立完成反馈练习3（检测目标3） 4.独立完成“检测与作业”（检测目标1、2、3） 【学习过程】 1、 目标引学 【看一看】: 你能判断这些数字是什么意思吗？如何测算汽车的平均车速呢？ 今天我们就通过探究速度的变化特点。 二、探究新知 学习任务一：实验目的、原理和实验器材 【自学阅读】 阅读P23“测量平均速度”部分的内容，完成下列问题（指向目标1） 1.实验目的：用刻度尺和停表测小车的 。 2.实验原理： 。 3.需要测量的物理量是 和 。 4.器材：斜面、小车、 、 、金属片 纸笔性评价： 我能得 反馈练习1（检测目标1）完成助学知识点一（见助学） 1.如图所示，读出小车运动的时间和路程。 2. 说出各个实验器材的作用。 纸笔性评价： 我能得 学习任务二：实验设计 【想一想】实验需要注意的事项是什么？ 【读一读】阅读课本P23内容，完成下列问题。 1. 组装和操作： 2. 实验步骤： ①把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用_____测出小车将要通过的路程s，把S1和以后测得数据填入表格中 ②用__________测量小车从斜面顶端滑下到底端的时间t1 ③根据测得的S1和t1，利用公式_________算出小车通过斜面全过程的平均速度v ④将金属片移到________，测出小车到金属片的距离S2 路 程(m) 运动时间(s) 平均速度(m/s) S1= t1= V1= S2= t2= V2= ⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2 3.记录实验表格 表现性评价： 我能得 反馈练习2（检测目标2）完成助学知识点二（见助学） 1.体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表： 路程/m 0 10 20 30 40 时间/s 0 2.5 4.5 6.2 7.7 根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）： （1）从起点到10m处的平均速度为________m/s。 （2）全程的平均速度为________m/s。 （3）分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律 2小红做“测平均速度”的实验，得到下列数据，但因钢笔漏水，不慎将实验报告弄脏，一些数据看不清了，请你帮她补充完整。 路程（米） 运动时间（秒） 平均速度（） 全程 s1=1.2m  t1=8s  v1=___  前半段路程 s2=0.6m   t2=___  v2=____  后半段路程 s3 =____  t3=3s v3=____  纸笔性评价：我能得 学习任务三:分组实验展示数据 【想一想】小车运动的速度如何变化？ 【实验探究】3人为一小组，一位同学操作小车，一位同学操作停表，一位同学记录数据，分工明确，并协调好并展示结果： 路段 路程 运动时间 平均速度 全程 s1＝90 cm t1＝2 s v1＝0.35 m/s 上半段 s2＝35 cm t2＝1.7 s v2＝0.2 m/s 下半段 s3＝35 cm t3＝0.3 s v3＝1.23m/s 结论： 1.小车沿斜面下滑做 。 2.上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度处在两者间，所以三者的速度关系是 。 表现性性评价： 我能得 反馈练习3（检测目标3）完成助学知识点三（见助学） 1.某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（ ） A、6m/s； B、8. 3m/s； C、7. 15m/s； D、7.75m/s.