11盐化肥（单元复习）(教学设计+预习导学+分层训练)-2023-2024学年九年级化学下册一站式课堂备课资源包（人教版）

人教版初中化学　九年级下册 第十一单元　盐 化肥 教学目标 1．了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。 2．掌握盐的化学性质以及碳酸根离子检验的方法。 3．理解复分解反应的概念，掌握复分解反应发生的条件。 4．掌握粗盐初步提纯的实验过程和操作方法。 5．能判断不同离子能否在溶液中共存。 6．了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 7．掌握化肥的简易鉴别方法。 教学重点 1．复分解反应的概念、复分解反应发生的条件。 2．粗盐初步提纯的实验过程和操作方法。 3．不同离子能否在溶液中共存。 教学难点 1．复分解反应发生的条件。 2．不同离子能否在溶液中共存。 教学过程 情境创设 【教师活动】在日常生活中，盐是常见的。你能否列举一些日常生活中常见的盐？ 【学生活动】氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等。 【教师活动】展示部分盐的图片，让学生观察。今天就让我们复习巩固盐和化肥的性质和作用。 【设计意图】通过展示与生活相关的盐，激发学生的学习热情。 知识梳理 一、生活中常见的盐 【教师活动】首先我们来回顾一下盐的概念，请你先独立完成“学习任务一”中1的内容。 【学生活动】完成“学习任务一”中1的内容。 【教师活动】给出答案。提问：你能正确书写氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学式吗？ 【学生活动】书写化学式。 【教师活动】继续追问：你知道它们的俗称分别是什么吗？ 【学生活动】回答问题，完成“学习任务一”中2的内容。 【教师活动】引导学生回顾氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的物理性质和用途。 【学生活动】完成“学习任务一”中3的内容。 【设计意图】用表格的形式横向对比几种常见的盐的物理性质和用途，系统且简单明了地区分氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙。 【教师活动】提问：金属与盐溶液反应生成什么？属于哪种基本反应类型？ 【学生活动】回答问题。 【教师活动】引导学生回顾铁与硫酸铜溶液、铜与硝酸银溶液反应的现象，要求学生自己独立书写化学方程式。 【学生活动】完成“学习任务二”中1的内容。 【教师活动】提问：盐与酸反应生成什么？属于哪种基本反应类型？ 【学生活动】回答问题。 【教师活动】要求学生正确书写碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式。 【学生活动】书写化学方程式。 【教师活动】给出答案。提问：用什么试剂能够检验碳酸根离子或碳酸氢根离子？如何检验？ 【学生活动】回答问题。完成“学习任务二”中2的内容。 【教师活动】给出答案。提问：盐溶液与碱溶液反应生成什么？属于哪种基本反应类型？ 【学生活动】回答问题。 【教师活动】请正确书写碳酸钠溶液与氢氧化钙发生反应的化学方程式。 【学生活动】书写化学方程式。完成“学习任务二”中3的内容。 【教师活动】提问：盐溶液与盐溶液反应生成什么？属于哪种基本反应类型？ 【学生活动】回答问题。 【教师活动】引导学生回顾硝酸银溶液与氯化钠溶液、硫酸钠溶液与氯化钡溶液反应的现象及化学方程式。 【学生活动】完成“学习任务二”中4的内容。 【设计意图】了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。列举盐的化学性质，尤其注意碳酸根离子、氯离子、硫酸根离子的检验。 二、粗盐中难溶性杂质的去除 【教师活动】在粗盐的提纯中，我们用到了哪些实验仪器？ 【学生活动】回答问题。 【教师活动】给出答案，引导学生回顾粗盐提纯的步骤及注意事项。 【学生活动】完成“学习任务三”中1的内容。 【教师活动】你知道哪些操作可能导致产率偏低或偏高吗？ 【学生活动】小组讨论，派代表回答问题。 【教师活动】给出答案。 【学生活动】完成“学习任务三”中2的内容。 【设计意图】回顾粗盐中难溶性杂质去除的步骤、注意事项以及误差分析。 三、复分解反应 【教师活动】本单元我们主要学习了复分解反应，你还记得它的概念和表达式吗？请你独立完成“学习任务四”中1、2的内容。 【学生活动】完成“学习任务四”中1、2的内容。 【教师活动】复分解反应是四大基本反应类型之一，你还知道哪些基本化学反应类型？这些反应类型都有什么特点？ 【学生活动】回答问题。 【教师活动】酸、碱、盐在水中的溶解性是怎样的？ 【学生活动】回答问题。 【教师活动】给出答案，强调氯化银、硫酸钡既不溶于水，也不溶于稀硝酸。展示五个化学方程式，引导学生一起归纳总结五种复分解反应类型的反应物和生成物需要满足的条件。 【学生活动】完成“学习任务四”中3的内容。 【设计意图】让学生更系统地知道哪些物质间可以发生复分解反应以及发生反应需要满足的条件。 【教师活动】展示硫酸钡（）、氯化银（）、碳酸钡（）、碳酸钙（）、氢氧化镁[]、氢氧化铜[]、氢氧化铁[]，提出问题：1．这些物质分别是什么颜色