第八课 《制作 “广东风情游”多媒体作品》 课件2023-2024学年小学信息技术粤教版(B版)四年级下册

2024-01-15
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精品

资源信息

学段 小学
学科 信息科技
教材版本 小学信息科技粤教版(B版)(2011)四年级下册
年级 四年级
章节 第8课 制作“广东风情游”多媒体作品
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.96 MB
发布时间 2024-01-15
更新时间 2024-01-29
作者 捣蛋鬼的临时监护人
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-01-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42882767.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

制作“广东风情游”多媒体作品 第8课 课程回顾 前面的课程我们学习了如何利用计算机工具去搜集“广东风情游”的图片资料,掌握了获取多媒体素材的多种方法,发现十分有用。 而我们知道,获取的素材一般是要来进行加工处理的。因此,本节课将学习如何利用WPS工具去演示设计、制作和美化多媒体作品。 课程回顾 模板来自于: 第一PPT https:/// 目录 CONTENTS 一、设计多媒体作品的结构框架 二、认识多媒体作品的制作工具 三、制作演示文稿的封面 行业PPT模板http:///hangye/ 一、设计多媒体作品的结构框架 一、设计多媒体作品的结构框架 在制作多媒体作品之前, 我们应该先设计作品的结构框架,这有助于我们梳理多媒体作品的制作思路,如下所示: “广东风情游”封面 导览图 景点1 景点2 景点3 景点4 景点5 …… “广东风情游”封面 导览图 景点1 景点2 景点3 景点4 景点5 试一试 分组合作,每个小组制作一个多媒体作品。组内讨论,自拟主题,并设计出作品的框架结构图。 (1)多媒体作品的主题: (2)在下面设计多媒体作品的框架结构图: 二、认识多媒体作品的制作工具 二、认识多媒体作品的制作工具 在演讲中,内容丰富、画面美观、表现形式生动的演示文稿对听众具有较强的吸引力,能够获得较好的宣传效果,而制作演示文稿的其中一个“高级助手”,就是多媒体制作工具WPS演示文稿,要想让它助我们一臂之力,首先让我们先来认识它吧! WPS演示文稿的工作界面 ① ③ ② ④ ⑤ 二、认识多媒体作品的制作工具 仔细观察WPS演示文稿的工作界面,根据以前所学的WPS文档、表格工具,想一想图中所标注序号的功能区名称是什么,有什么作用,并将其记录到下表当中。 序号 栏目名称 作用或功能 ① ② ③ ④ ⑤ 视图方式按钮 可以切换不同的视图方式 三、制作演示文稿的封面 在设计了多媒体作品框架结构之后,可先利用WPS演示文稿工具为我们的多媒体作品制作美观的封面。 三、制作演示文稿的封面 说一说 观察课本图8-4的封面制作图,尝试根据所学的知识说说它的设计构思或制作方法,与同学一同分享你的想法。 要想设计“广东风情游”多媒体的封面,可以运用WPS演示文稿中的设置主题模板、插入艺术字效果与图片的功能来完成。具体构思与制作方法如下: 三、制作演示文稿的封面 (1)在幻灯片中设置主题模板。 ①单击“设计”菜单下的“幻灯片大小”,在下拉列表中选择“自定义大小” ②在弹出的“页面设置”窗口中调整纸张方向为“纵向”。 模板来自于: 第一PPT https:/// 三、制作演示文稿的封面 (1)在幻灯片中设置主题模板。 ③在“设计”菜单下找到“母版”,并在下拉列表中选择“导入模板”。 ④将本地合适的PPT模板导入到当前的演示文稿当中。 模板来自于: 第一PPT https:/// (2)输入多媒体的主题文字,并设置为艺术字效果。 三、制作演示文稿的封面 ②设置字体及字号大小 ①输入主题文字 ③在“文本工具”菜单栏下设置艺术字样式 ④修改“文本填充、轮廓、效果”来实现艺术字效果。 (3)插入风景图片,裁剪成合适大小,并设置效果。 三、制作演示文稿的封面 ①“插入”菜单下找到图片进行插入 ②可以对所插入的图片裁剪合适的大小并设置合适效果。 有同学发现,以上的许多操作与上学期所学的word文档操作大同小异,认为操作非常简单。 (4)依次插入其他图片,并调整图片的大小、位置 以及效果,使封面的排版更加的大方美观,最后进行 “保存”,文件命名为“广东风情游”。 三、制作演示文稿的封面 完成 标题内容 标题内容 小 妙 招 当我们插入进来的图片存在白边,可以在将图片的白边设置为透明,具体操作如下: 1.点击“图片工具”菜单栏 2.选择“设置透明色”工具 3.将魔术棒光标对准图片白边处,.点击左键即可将白色设置为透明色 课程总结 一、设计多媒体作品的结构框架 二、认识多媒体作品的制作工具 三、制作演示文稿的封面 课程总结 $$

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