第8课制作“广东风情游”多媒体作品（教案）四年级下册信息技术粤教版（B版）

课题：四年级下册《制作“广东风情游”多媒体作品》 教 学 目 标 知识与技能 1. 会设计多媒体作品的结构框架。 2. 学会打开 PowerPoint，认识 PowerPoint 的界面。 3. 会设置幻灯片的主题模板，会运用艺术字设计标题 4. 会插入图片并对几张图片进行加工处理。 过程与方法 通过制作多媒体作品的封面，掌握幻灯片的主题模板的设置，艺术字设计标题的运用和图片的插入，提升用计算机软件处理素材的素养。 情感与价值观 通过对新问题的分析、思考和探索，激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神，感受信息技术与生活实际的联系。 教学 重点 会设置幻灯片的主题模板、运用艺术字设计标题， 学会插入图片并对图片进行加工处理。 教学 难点 设计多媒体作品的结构框架。 课型 新授课 总节时 1节时 教师活动 学生活动 新课 导入 课件播放多媒体作品《广东风情游》。 师：同学们，你们觉得这样的作品好看吗？你们知道这是用什么软件制作的吗？想不想自己动手制作一份“广东风情游”演示文稿呢？从节课开始就让我们一起来学习如何制作一个完整的多媒体作品吧！ 学生欣赏多媒体作品《广东风情游》。 新课 教学 1. 设计多媒体作品的结构框架 师：跟同学们写文章需要列提纲一样，制作多媒体作品之前，我们应该先设计作品的结构框架，这有助于我们梳理多媒体作品的制作思路。我们先来看看玲玲和贝贝制作的多媒体作品框架。 课件出示玲玲和贝贝的多媒体作品框架。 组织学生四个人为一组进行讨论，要求各个小组都制作一个多媒体作品，可选择自己小组喜 学生四个人为一组进行讨论，确定制作的多媒体作品的主题，并设计相应的结构框架，把结构框架记录在书本的表格中。 教师活动 学生活动 新课 教学 欢的主题，然后设计作品的框架结构图，并把讨论结果记录在书本的表格中。 教师巡视指导，个别辅导，解答疑问。 学生讨论结束后，展示和评价制作得比较好的多媒体结构图。 2. 认识多媒体作品的制作工具 师：内容丰富、画面美观、表现生动的演示文稿对听众具有较强的吸引力，能够获得较好的宣传效果，而制作演示文稿的一位“高手”，就是多媒体制作工具“PowerPoint”，让我们一起来认识一下它吧！ 师：PowerPoint，简称PPT，中文名叫幻灯片。要认识这款软件，首先我们要启动它，可以怎么启动呢？ 教师演示启动软件。 师：打开软件后，根据之前学习的word和excel软件，你们能不能来猜猜PowerPoint工作界面上的这些组成部分的名称呢？ 教师提问PowerPoint界面中的组成部分，学生回答。 教师总结：界面中大部分组成部分跟word和excel软件中的差不多，不过多了个视图方式按钮。、 课件出示各部分的作用： 3. 制作演示文稿的封面 师：认识了PowerPoint的界面之后，我们如何用PPT做出下面的这种封面呢？你能根据学过的知识讲出它的设计构思或制作方法吗？ 组织小组进行讨论，教师巡视指导，学生讨论结束后，请小组代表进行回答。 生1：可以双击电脑桌面上的图标。 生2：可以单击电脑桌面左下角的开始菜单按钮，在里面找到这款软件，单击打开。 学生根据教师的提问回答，学生能回答出标题栏，菜单栏，工具栏，编辑区，状态栏。 生1：需要在封面中插入图片，以及文字，还要对文字和图片进行美化。 生2：文字可以直接插入艺术字。 教师总结：在“广东风情游”多媒体作品的封面设计中，主要是运用PowerPoint中设置的主题模板、插入艺术字与图片的功能来完成的。我们一起来看看制作方法。 师：首先，我们看下封面中背景，其实这就是演示文稿中的主题模板，如何在PowerPoint中设置下面的这种主题效果呢？上面的文字又是如何设置的呢？图片呢？ 组织学生阅读书本中的相关内容，然后尝试操作，学生操作结束后，请一名学生进行演示操作，操作结束后，另一名学生进行讲解。 教师总结： 首先如何设置主题呢？单击“设计”菜单，然后单击里面的“幻灯片方向”，选择“纵向”，修改主题模板样式，选择“颜色”，修改主题模板的配色方案。 文字的插入要先输入文字，然后在开始菜单里可以选择文字的字体粗细和大小，在格式选项卡中可以设置文字的艺术效果。 图片的插入需要单击“插入”选项卡中的图片，在弹出的对话框中选择要插入的图片，单击“插入”按钮，便可以插入图片，图片插入后还可以在“格式”选项卡中裁剪图片，设置图片的样式等。 师：如何将图片白边设置为透明色呢？ 组织学生动手操作，教师巡视指导，学生操作结束后请一名学生上台演示操作。 学生阅读书本中的相关内容，然后尝试操作，操作结束后，一名学生进行演示操作，另一名学生进行讲解： 设置主题模板：单击“设计”菜单，然后单击“