专题21 读懂古代诗歌，鉴赏诗歌形象（讲义）-2024年高考语文二轮复习讲练测（新教材新高考）

考点21读懂古代诗歌，鉴赏诗歌形象 古代诗歌读什么 古代诗歌创作时代之久远，场景之陌生，意向内涵之丰富，语言之凝练，情感之复杂，技巧之多样......诸此种种，导致了对古代诗歌阅读的障碍。正因如此，要想读懂古代诗歌，品味到诗香，就应如沸水泡茶一样，需要“诗语的散开”“思维的发散”“场景的联想”等。一言以蔽之，读诗须具备思维的宽度。 古诗怎么考 古代诗歌阅读是高考的必考点，涉及形象、语言、表达技巧、思想感情等4个方面。中国古代诗歌阅读鉴赏考查选材集中在唐宋两代，大多是名家作品。命题者为彰显时代特点，突出命题重点，着眼点放在对唐诗、宋词的考查上。客观选择题主要考查对句子内容的理解、情感的体察、语言的把握、表达技巧的鉴赏、形象的概括、意境的理解能力；主观题则考查了内容概括能力、意境把握和比较、句子赏析、人物形象鉴赏、炼字(词)、思想感情的分析等。解答古诗鉴赏题，分两步走，一是读懂；二是根据题干要求规范作答。读懂诗歌主要包括3个方面：一要明白诗句写了什么；二要体悟出全诗是怎么写的；三要把握准诗人所表达的思想感情。考生在古代诗歌阅读题中的得分率较低的原因，一是归纳概括不全面，分析不具体；二是鉴赏评价找不准思考方向，不会运用术语。为此，一轮复习时，我们针对这两种情况还要深入系统复习，力求能规范答题。 高考古代诗歌鉴赏命题特点： 年份、卷别 篇名 朝代 作者 体裁 题材 主观题考点 2023·新高考 全国Ⅰ卷 答友人论学 宋 林希逸 七言律诗 酬和 赠答诗 诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。  2023·新高考 全国Ⅱ卷 湖上晚归 宋 林 逋 七言律诗 山水田园诗 16．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。  2023·全国甲卷 临江仙 宋 晃补之 宋词 送别诗 15．词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。  2023·全国乙卷 破阵子 宋 陆游 宋词 即事 抒怀诗 15. 这首词是如何表现人闲适心情？请结合作品简要分析。 2022·新高考 全国Ⅰ卷 《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》 宋 魏了翁 宋词 即事 抒怀诗 16.词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。  2022·新高考 全国Ⅱ卷 《送别》 唐 李白 古体诗 送别 怀人诗 16．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。 2021·新高考 全国Ⅰ卷 《寄江州白司马》 唐 杨巨源 七言律诗 酬和 赠答诗 16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分) 2021·新高考 全国Ⅱ卷 《示儿子》 宋 陆游 七言律诗 即事抒 怀诗 16．诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？（6分） 特点与变化 ①选材上，以唐宋时期为主，有诗有词，作者有熟知的名家，也有不知名的，送别怀人诗、即事抒怀诗、酬和赠答诗深受选题人青睐。 ②注重教考衔接，在基础知识、内容（主题、艺术技巧）、选篇上有衔接。 2023年《新高考全国Ⅰ卷》的《答友人论学 》考查内容对接《必修上第六单元.学习之道》。（不同文体，如何表达同一主题） ③客观题的考查上，侧重基础的考查，要求读懂诗歌字面意思，看得出作诗技巧，蕴含的感情，塑造的诗歌形象等，更多属于理解、分析层级的能力。 ④主观题的考查上，由单纯的赏析趋向于情境限制赏析考查，2023年新高考全国Ⅱ卷“诗的尾联提到魏了翁的名言：‘不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。’结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。 这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。”更注重从内容到思维品质的考查，如从诗句内容的理解与分析延伸到诗歌蕴含的哲理、道理的提炼与思考等，如做人道理、读书与立身的关系、学诗途径等，这属于创造、思辨思维。 读法1　分析标题 【精讲】 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体，是我们理解诗歌的重要切入点。标题蕴含的信息可以从以下方面来“读”：①“读”标题揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨，如：孟浩然《过故人庄》、杜甫《梦李白》、张继《枫桥夜泊》；②“读”标题交代的写作缘由或目的，如：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、元稹《重赠乐天》；③“读”标题暗含的情感或奠定的作品感情基调，如：司空曙《喜外弟卢纶见宿》、张籍《秋思》、李绅《悯农》；④“读”标题揭示的作品线索，如：曹操《观沧海》、杜甫《春夜喜雨》；⑤“读”标题表明的诗歌题材，如：王勃《送杜少