内容正文:
第三单元
(时间:120分钟 分值:120分)
一、语言文字运用(10分)
1.下列句子中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是( )(2分)
A.如今,大量鸟类也回迁金湖繁衍(yǎn)栖息,过去人迹罕(hǎn)至的金湖,如今湖面波光粼粼,岸边杨柳依依,堤上游人如织。
B.合唱团成员之间要互相配合、收放自如,如果没有彼此的默契(qiè)配合,就不可能有振撼心灵的艺术魅(mèi)力。
C.他回顾受习主席接见的难忘时刻,激动之情溢(yì)于言表,眼中闪砾着幸福的泪花,回忆当时的场景更是感慨(gài)万千。
D.整齐划一的农家新居掩应在绿树红花之中,道路两旁绿树摇曳(yè),花团锦簇(chù),处处都是一派诗情画意的景象。
2.在下面一段文字横线上依次填入词语,全部恰当的一项是( )(2分)
生活中,人们常常会把冰激凌、雪糕 ,即便知道有所 ,也觉得两者 ,很难说清楚。有人说看包装:盒装的是冰激凌,有木棍的是雪糕。有人说看口感:软的是冰激凌,硬的是雪糕。这些说法有一定道理,但不够 。
A.一视同仁 差别 截然不同 严肃
B.混为一谈 区别 大同小异 严谨
C.混为一谈 差别 截然不同 严谨
D.一视同仁 区别 大同小异 严肃
3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.参展企业代表和与会的外宾就产品销售、售后服务等问题广泛地进行了交流。
B.人们都以亲切的目光注视和倾听着这位作家的发言。
C.由于迫切的求知欲望,使我舍不得放弃任何可捉住的阅读机会。
D.班委会对班长拟定的班规班约进行了认真的研究和讨论。
4.下列填入语段横线处的语句,衔接最恰当的一项是 ( )(2分)
坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败不可预料,我们只需尽量做好,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸; 。
A.没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅
B.没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅
C.没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔
D.没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔
5.下面情境中,语言表达最准确、得体的一项是( )(2分)
七(1)班将在本周五下午第三节课召开一次以“交友之道”为主题的班会,想邀请本校心理咨询室的袁老师参加,班上推荐担任学习委员的你去邀请他。你会对袁老师这样说: 。
A.袁老师,您好!我是七(1)班的学习委员,我班将召开一次以“交友之道”为主题的班会,请您准时参加。
B.袁老师,您好!我是七(1)班的学习委员,我班将在本周五下午第三节课召开一次以“交友之道”为主题的班会,想邀请您参加,请问您有空吗?
C.袁老师,您好!我是七(1)班的学习委员,我班将在本周五下午第三节课召开一次班会,请您务必参加!
D.袁老师,您好!我班将在本周五下午第三节课召开一次以“交友之道”为主题的班会,您可不能缺席呀!
二、古代诗文阅读(20分)
(一)阅读下面这首诗,完成6~7题。(每小题2分,共4分)
答 钟 弱 翁
牧 童
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
6.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.一、二句写景绘声:放眼望去,原野上草色葱茏;侧耳倾听,晚风中牧笛声声。
B.诗中的“六七里”和“三四声”是确指的数字。
C.首句中的“铺”字把草的茂盛和草原给人的平缓舒服的感觉表现出来了。
D.诗中的原野、笛声、明月、牧童,构成了一幅恬淡的水墨画。
7.诗歌表达了诗人怎样的情感?(2分)
(二)阅读下面文言语段,完成8~10题。(10分)
有子曰:“其为人也孝弟①,而好犯上者,鲜②矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本③,本立而道④生。孝弟也者,其为仁之本与!”(《学而》)
子曰:“见贤思齐⑤焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰:“由,诲汝⑥知之乎!知之为知之,不知为不知,是知⑦也。”(《为政》)
子曰:“君子不重⑧则不威,学则不固⑨。主忠信,无友不如己者,过则勿惮⑩改。”(《学而》)
【注】①弟:同“悌”,敬爱兄长。②鲜:少。③务本:致力于根本。④道:治国做人的原则。⑤齐:看齐,学习。⑥诲:教育,教诲。汝:你。⑦知:同“智”,智慧。⑧重:庄重。⑨固:闭塞。⑩惮:害怕,担心。
8.解释文中加点词的含义。(3分)
(1)好( ) (2)省( ) (3)过( )
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)孝弟也者,其为仁之本与!
(2)知之为知之,不知为不知,是知也。
10.读了选文,你有哪些启发?请简要分析。(至少写三点)(3分)
(三)默写(6分)
11.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分)
(1)岺参在《行军九日思