第7课 中华一家亲-【一战成名新中考】2024河南中考道德与法治·分层作业本

2024-01-17
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分层作业本·河南道法与法治 九 年 级 上 册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 基础巩固练 知识点 1 民族团结 1.(2023甘肃兰州)国家富强、民族振兴、人民 幸福,需要各族人民同呼吸、共命运,旗帜 鲜明地反对分裂。这是因为 ( A ) A.加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是 中华民族的最高利益 B.维护和促进民族团结,是每个公民的神 圣职责和公民基本权利 C.我国形成了民族平等、民族团结和各民 族肝胆相照的新型民族关系 D.改革开放是强国之路,也是决定实现中 华民族伟大复兴的关键一招 2.(2023河北)“民族团结誓词 碑”铭刻着跨越时空、激动人 心的誓言:我们 26个民族的 代表,代表全普洱区各族同 胞……从此我们一心一德,团 结到底,在中国共产党的领导下,誓为建设 平等自由幸福的大家庭而奋斗!可见,“民 族团结誓词碑”是 ( B ) ①各族人民大团结的象征 ②各民族一律 平等的保障 ③各族人民爱党爱国的见证 ④各民族实现共同富裕的见证                   A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3. 2024原创 2023年8月26日,习近平总 书记在听取新疆维吾尔自治区党委和政 府、新疆生产建设兵团工作汇报时指出,铸 牢中华民族共同体意识是新时代党的民族 工作的主线,也是民族地区各项工作的主 线。铸牢中华民族共同体意识,青少年要 ( C ) ①坚持贯彻落实民族区域自治制度 ②与少数民族同学平等相处,相互尊重 ③自觉拥护“和平统一、一国两制”的方针 ④自觉履行维护民族团结的义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4. 教材改编 上世纪五十年代末,全国各地 “齐心协力建包钢”,结束内蒙古不产寸铁的 历史;上世纪六十年代初,“三千孤儿入内 蒙”,草原母亲们以博大的胸怀精心抚育汉 族孤儿成长。这些事迹启示我们 ( C ) ①坚持民族区域自治、消除民族差异 ②各族人民要同呼吸、共命运、心连心 ③牢记历史,铸牢中华民族共同体意识 ④巩固平等团结互助和谐的民族关系 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 5.2023年5月3日,“团结奋进新时代———第 十批全国民族团结进步示范区示范单位授 牌活动”特别节目在央视综合频道播出。 习近平总书记多次说过各民族要像石榴籽 一样紧紧抱在一起。维护民族团结,要求 我们 ( B ) ①自觉履行维护民族团结的权利 ②做到 手足相亲,守望相助 ③坚持各民族平等 团结共同繁荣 ④打牢民族团结的思想 基础 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 知识点 2 祖国统一 1. 2024原创 2023年8月13日,外交部发 言人就中国台湾地区副领导人赖清德“过 境”窜美一事回应表示,中方坚决反对任何 形式的美台官方往来,坚决反对“台独”分 裂分子以任何名义、任何理由窜美,坚决反 对美国政府同台湾方面进行任何形式的官 方接触。中方的态度表明 ( B ) ①我国反对任何形式的分裂言论和行为 ②推动世界持久和平与发展任重道远 ③我国形成了团结互助和谐的民族关系 ④中国捍卫中华民族最高利益的决心 A.①② B.①④ C.②④ D.                                                                 ③④ 02 分层作业本·河南道法与法治 九 年 级 上 册 2.(2023湖北宜昌)2023年亚太大师运动会 在韩国举办,中国台湾跆拳道选手李某获 得铜牌,他高高举起五星红旗,自信地站上 领奖台。他表示,能跟着五星红旗走,感受 背靠祖国的安全感和荣誉感,是一种难以 言喻的幸福。这表明 ( D ) ①解决台湾问题需要加强两岸体育文化交 流 ②海峡两岸对实现和平统一已形成充 分认同 ③台湾同胞能共享祖国繁荣富强 的伟大荣光 ④两岸同胞血脉相连,是血 浓于水的一家人 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.(2023浙江金华)澳门特别行政区立法会于 2023年5月18日全票表决通过修改《维护 国家安全法》法案,得到社会各界高度关 注,纷纷表示完全拥护和坚决支持。这 体现 ( D ) ①澳门特别行政区已拥有最高立法权 ②每个公民有维护民族团结的义务 ③澳门特别行政区依法施政维护安全 ④“一国两制”的成功实践行稳致远 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.习近平总书记在庆祝香港回归祖国25周年 大会上强调:“一国两制”这样的好制度,没 有任何理由改变,必须长期坚持。这是因 为“一国两制” ( A ) ①符合中华民族的根本利益 ②实践取得 了举世公认的成功 ③是处理民族关系的 基本制

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