期末专项复习 语文园地1-8单元知识点集锦试题-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

五年级上册语文园地1-8单元知识点集锦 P13:“对比”手法 1.描写方法我明白: 下面不一样的是哪一句( ) A.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。 B.一花一鸟总关情。 C.它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。 P14:一词多义写句子 1.用“结果”的不同意思写句子。 (1)长出果实: _ (2)某个阶段事物发展到最后的情形、形态: _ 2.用“便宜”的两种不同意思写句子。 (1)价格低廉: _ (2)不应得的利益: _ 3.用“温和”的不同意思写句子。 (1)形容气候: _ (2)形容性格: _ 4.根据提示,用“水分”写句子。 (1)表示物体内所含的水分: _ (2)表示有不真实的成分: _ P29:概括语句的意思。 1.提高阅读速度好办法:主要意思写出来。 (1)只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍! ( ) (2)人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时,而鸵鸟奔跑的最大速度是72千米每小时,看来 ( ) (3)在广阔的平原地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。 ( ) P30:用具体情境表现成语的意思。 1.一个词变成一段话,我能用具体情境表现词语的意思。 (1)兴高采烈: _ (2)得意忘形 : _ (3)气急败坏: _ (4)国泰民安: _ (5)多事之秋: _ (6)喋喋不休: _ (7)悠然自得: _ P30:日积月累“珍惜时间”。 1.学以致用:新学期开始,以“珍惜时间”为主题布置教室,两侧墙壁三块空白处需要悬挂名言警句条幅。 A._ B._ C._ P45:创造性复述故事的方法。 议一议:下周班队课要举行讲民间故事比赛,每个小组推荐一名小伙伴参加,为了让小组取得优异成绩,大家讨论一下如何讲好民间故事。 1.当我想把趣味性、画面感比较强的故事分享给他人时,可以用_复述的方法。 2.当时间比较紧,只需要讲述重点信息时,就要用_复述方法。 3.当我们想自己加入点小创作,让故事更具新鲜感、吸引力时,可以试试_复述。复述时可以_,_,_。 P45:俗语和成语的表达效果;P64:日积月累“描写国家的成语”。 1.成语补充与理解。 A.气( )( )坏 B.望( )欲( ) C.直( )( )讳 D.饮水( )( ) E.( )泰( )安 F.( )( )乐业 2.关联理解:选择与俗语意思相同的成语。(填字母) (1)盼星星盼月亮( ) (2)吃水不忘挖井人( ) (3)打开天窗说亮话( ) (4)鼻子都气歪了( ) 3.我的积累。(补充完整) 得意忘( ) 应接不( ) 国( )民安 兴高( )烈 气( )败坏 同心( )力 成语_和_(填序号)都含有高兴的意思,但他们的感情色却不同,请选择一个成语写一句话,注意体现出成语的感情色彩。 _ P47:快乐读书吧——“民间故事”。 学以致用: 1.我知道下列属于中国民间故事的有( )(多选) A.梁山伯与祝英台 B.阿拉丁神灯 C。白蛇传 D.田螺姑娘 2.我还知道其他国家的民间故事。(至少写出两个) _ 3.民间故事寄托着人们美好的愿望,读了这么多民间故事,请将寄托相似愿望的民间故事分分类。 愿望: _ 民间故事: _ 3.讲一讲:大家读了不少民间故事,认识了许多精彩的人物。请选一个人物,想一想这个人物给你留下了怎样的印象,写下来,并用你喜欢的方式跟小伙伴讲一讲。 _ 5.你一定读过很多民间故事,哪一个故事最吸引你?请你收集并整理这个民间故事的相关信息,制作一张推荐卡分享给同学们。 故事名:_ 作者:_ 类别:_(中国民间故事/欧洲民间故事/非洲民间故事/其他) 推荐理由: _ _ 6.作者冰心回忆了她的读书经历,她永远觉得读书是她“生命中最大的快乐!”你读过哪些书呢?你又是怎么读的呢?和同学分享吧! 《 》 的读书方法。 方法一: _ 好处: _ 方法二: _ 好处: _ 方法三: _ 好处: _ 7.读书就像交朋友,读着读着我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。哪本书中的哪个人物最让你喜欢呢?请你搜集并整理这个任务形象的相关信息,完成人物卡。 人物:_ 出处:_ 喜欢的理由: _ _ 8.你读过的书里,哪一本最吸引你?请你把它设计成一张海报吧。海报内容包含书名、作者、出版社等基本信息。最重要的是写清楚你推荐这本书的理由。 书名:_ 作者:_ 出版社:_ 推荐理由: (1) _ (2)_ (3) _ P63:区分词语感情色彩,用词语写一段话;P64:日积月累“描写国家的成语”。 1.成语识记、补充与理解。 足智多( ) 呕心( )血 ( )计多端 国泰( )安 内( )外患 夜(