2.1 一次方程(组)的解法-【一战成名新中考】2024河北中考数学·分层作业本

2024-01-17
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分层作业本·河北数学    第二章 方程(组)与不等式(组) 第 二 章 方 程 ︵ 组 ︶ 与 不 等 式 ︵ 组 ︶ 命题点1 一次方程(组)的解法(必考)                 基础达标练 考向1 等式的性质 1.下列变形正确的是 ( D ) A.若a=b,则a+3=b-3 B.若2a=b,则a=2b C.若ac=bc,那么a=b D.则ac= b c(c≠0),那么a=b 2.(2018河北7题·北师七上 P136第 2题改 编)有三种不同质量的物体“ ”“”“ ”,其 中,同一种物体的质量都相等,现左右手中同 样的盘子上都放着不同个数的物体,只有一 组左右质量不 獉 相等,则该组是 ( A ) 考向2 一次方程(组)的解法 3.(2023永州)关于x的一元一次方程2x+m= 5的解为 x=1,则m的值为 ( A ) A.3 B.-3 C.7 D.-7 4.(2023保定期末)下列关于方程x+y=1的解 的说法错误的是 ( B ) A. x=1, y{ =0是它的解 B.它只有一个解 C.以它的解为坐标的点组成的图象是一条 直线 D.它有无数多个解 5.在下列方程的变形中,正确的是 ( C ) A.由x3=1- x-1 5 ,得5x=1-3(x-1) B.由-5(1-x)=4,得-5-5x=4 C.由4x-3=3x,得4x-3x=3 D.由2x=-3,得x=-23 6.用代入法解二元一次方程组 2x+y=5①, 3x+4y=7{ ②的 过程中,下列变形不正确的是 ( C ) A.由①得x=5-y2 B.由①得y=5-2x C.由②得x=7+4y3 D.由②得y=7-3x4 7.若关于x的方程mx|m|-m+3=0是一元一次 方程,则这个方程的解是 ( C ) A.x=-2 B.x=4 C.x=-2或x=4 D.x=2 8.(2015河北11题2分)利用加减消元法解方 程组 2x+5y=-10①, 5x-3y=6  ②{ ,下列做法正确的是 ( D ) A.要消去y,可以将①×5+②×2 B.要消去x,可以将①×3+②×(-5) C.要消去y,可以将①×5+②×3 D.要消去x,可以将①×(-5)+②                                                              ×2 51 分层作业本·河北数学 第 二 章 方 程 ︵ 组 ︶ 与 不 等 式 ︵ 组 ︶ 9.(优质原创)关于x的代数式ax+b,当x分别 取值 -1,0,1,2时,对应的代数式的值如 下表: x -1 0 1 2 ax+b 3 1 -1 -3 若ax+b=5,则x的值是 ( A ) A.-2 B.3 C.-4 D.5 10.(2023邯郸二模)已知二元一次方程 组: 3x+2y=5①, 4x-y=3②{ . (1)请把方程②写成用含 x的代数式表示 y = 4x-3 ; (2)这个方程组的解是     . 11.(优质原创)在解方程2x+13 - x+2 6 =1时,恬 恬同学的解答过程如下: (1)恬恬的解答过程从第 ③ 步开始出现 错误,错误的原因是 去括号没变号 ; (2)解方程:2x+13 = x+2 4 -1. 解:(1)③,去括号没变号; (2)去分母,得4(2x+1)=3(x+2)-12, 去括号,得8x+4=3x+6-12, 移项、合并同类项,得5x=-10, 系数化为1,解得x=-2. 考向3 一次方程(组)解的应用 12.已知 x=1, y{ =-3是方程 ax-y=1的解,那么 a 的值为 ( B )                A.-3 B.-2 C.3 D.4 13.多解法 獉獉獉 已知二元一次方程组 2x-y=5, x-2y{ =1则 x-y的值为 2 . 强化提升练 14.小颖同学在解关于 x的一元一次方程7a+ x=18时,误将 +x看作 -x,得方程的解为 x=-4,那么原方程的解为 ( A ) A.x=4 B.x=2 C.x=0 D.x=-2 15.(2023石家庄期中)方程组 2x+y=■, x+y{ =3 的解 为 x=2, y={ ▲则被遮盖的前后两个数分别为 ( D ) A.1,2 B.1,5 C.2,4 D.5,1 16.(2023邢台襄都区月考)数学活动课上,小云 和小辉在讨论老师出示的一道二元一次方 程组的问题: 已知 关 于 x,y的 二 元 一 次 方 程 组 3x+4y=3①, x+2y=2-3m{ ②的解满足2x+3y=1③, 求m的值. (1)按照小云的方法,x的值为 5 ,y的值 为 -3 ; (2)

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