考点1 理解文章标题-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·贵州语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 二、常考考点分阶讲练 通读文章，把握整体 考点精讲 考点１　理解文章标题（１２年３考） 设问精选 ◆贵州真题典例 １．（２０１９．１２）作者为何不用“南仁东传”作为 标题？请简要分析。（４分）（标题的含义） ２．（２０１５．１４）对文章标题的理解，人们有两 种观点：第一指“我”是露丝的“眼睛”，第 二指露丝是“我”的“眼睛”。结合全文，谈 谈你对第二种观点的理解。（４分）（标题 的含义） ３．（２０１４．１５）文章以“舌尖上的乡愁”为题有 什么作用？请简要分析。（３分）（标题的 作用） ◆教材经典设问 １．（七上第５课《秋天的怀念》“思考探究一”）朗读课文，体会作者 的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。 ２．（七上第６课《散步》“思考探究一”）朗读课文，说说文章为什么 取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为 题？说明你的理由。 ３．（七下第１５课《驿路梨花》“思考探究三”）“梨花”在文中多次 出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次 出现对全篇结构的作用。再想一想，用“驿路梨花”做标题有什 么妙处？ ４．（八上第１４课《背影》“思考探究一改编”）将文章标题“背影” 改为“浦口惜别”或“深情的橘子”可以吗？为什么？请说明你 的理由。 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 技巧点拨 考向１　标题的含义（２０１９．１２、２０１５．１４） 标题的含义 第一步：明确标题 的表层含义 ——— 标题中词语的字面义、概括的内容、点明的写作对象、时间及 事件等 第二步：拆解题目， 确定题目关键字 ———句子→短语→词语（一般是限制性、修饰性的词语）→字 第三步：结合文章 内容，分析关键字 的深层含义 一看是否运用修辞手法：主要是比喻，需要分清本体和喻体。 二看是否双关：是否利用词的多义或同音，有意使语句具有双重意义。 三看是否有象征：是否借某一具体事物表现某些抽象意义。 四看内容：是否是对文章主要内容的概括。 五看情感、主旨：是否是对文章情感或主旨的揭示。 六看是否为线索：是否贯穿文章始终，是否设置悬念          。 第四步：将表层含义（文章内容等）和深层含义（情感、主旨）                    进行整合总结 ２１ 阅读写作思维训练·贵州语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 考向２　标题的作用／妙处（２０１４．１５） 考向３　拟写／选择标题（全国高频考点） 考点２　叙述人称及视角（１２年４考） 设问精选 ◆贵州真题典例 （２０１５．１１②）这是一篇①　　　（文学体裁）， 采用第②　　　人称，主要运用了③　　　、 ④　　　这两种人物描写方法，叙写了“我” 的一段人生经历。（４分）（判断叙述人称及 作用） ◆教材经典设问 １．（七上第３课《雨的四季》）上文写雨，多用“她”或“它”指称，为 何到这一段改称“你”？ ２．（九上第１６课《我的叔叔于勒》“思考探究三”）这篇小说是以 若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什 么好处？ 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 技巧点拨 考向１　判断叙述人称及作用（２０１５．１１②、２０１４．１１Ｂ、２０１３．１１①） 　　叙述的人称，实质上是作者叙述时的观察点、立足点，也就是叙述一件事时，是站在作者自 己的角度来写，还是站在