精品解析：甘肃省庆阳市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

庆阳市2023—2024学年度第一学期九年级期末考试语文 注意事项： 1、本试卷共 120分。 考试时间 150 分钟。 2.请将各题答案填在答题卡上。 一、积累与运用（25 分） 学校开展“点亮文化传承发展新灵感”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。 科技新发展 1. 阅读下面语段，完成题目。 在科技日新月异的今天，信息技术与人工智能技术通过全方位数字化和可视化，让数字世界里的“人”活起来，成为传播传统文化的“新使者”。①2022年，“梅兰芳孪生数字人”向大家拜年的创意视频走红网络，在众多平台发布后，被200余家媒体转载，全网浏览量超过5000万次。从面容、体态、语音语调，到着装、道具、一颦一笑（ ）wéi miào wéi xiào的“数字人”让大家一睹大师风采。 （节选自《人民日报海外版》2023年9月4日，有删改） 杭州亚运会圆满闭幕，留下许多精彩瞬间。由超过1亿人参与数字火炬传递汇聚成的“数字火炬手”，更是令人印象深刻。9月23日，杭州亚运会主火炬在万众瞩目中点燃，“数字火炬手”身披良渚文化图腾，踏浪而来，惊艳世界。闭幕式上，“数字火炬手”再次亮相，最终幻化为漫天星辰，为杭州亚运会画上浪漫句号。这一创意zhāngxiǎn着传统与现代的激荡、科技与文化的融合，也让数字人再度成为人们热议的焦点。 如今，数字人与传统文化的融合演绎如火如荼，或在舞台上惊喜亮相，给观众带来沉浸式审美体验；或“入职”各大博场馆，带领人们进行穿越时空的古今对话；或化身传统文化“推介官”，向世界传递中国式浪漫。②让传统文化“活起来”的数字人，为传承发展中华优秀传统文化、提升中华文化影响力，创造了新的方式。 （节选自《人民日报》2023年10月26日，有删改） （1）根据拼音，在田字格中写出词语。 wéi miào wéi xiào zhāng xiǎn （2）给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【演绎】yǎn yì动①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。三段论就是演绎的一种形式（跟“归纳”相对）。②铺陈；发挥：一首民歌～出一段感人的爱情故事。③展现；表现：～时尚潮流|～不同的风格。 （选自《现代汉语词典》第7版） 【甲】如今，数字人与传统文化的融合演绎如火如荼。_______ 【乙】那是坚冰之下流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。________ （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. 画线句①中“孪生”“视频”“超过”的词性分别是形容词、名词、动词。 B. “日新月异”“印象深刻”“万众瞩目”“穿越时空”四个短语的类型各不相同。 C. 语段括号里应该填入的标点符号是省略号。 D. 画线句②是一个单句，句子主干可提炼为“数字人创造方式”。 科技与书画 2. 仔细观察下面的书法作品，从中挑选10个写成简体汉字，用正楷临写在田字格内。 阻莫攻。 苦畏城 戰雞泉 能科帕 過學堅 關有攻 除雪 3. AI给古诗配画，意境绝伦。请为下面的 AI画作配上诗句，最恰当的一项是（ ） A. 风休住，蓬舟吹取三山去！ B. 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 C. 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 D. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 数字人与生活 4. 阅读下面语段，完成题目。 近年来，各行业领域数字人大量出现，在数字阅读、数字音乐、新闻播报、网络直播、数字文旅和多个领域、场景形成初步应用。 弘扬和传播传统文化是应用数字人比较多的领域。你如果痴迷戏曲，可以欣赏到“梅兰芳”的京剧唱段，以及粤剧数字人“小勤”、秦腔数字人“秦筱雅”的精彩表演；你如果对文博感兴趣，有来自敦煌的“天妤”和“伽瑶”、中国文物交流中心的“文夭夭”为你讲解宝贵的历史文化遗产……这些取材于传统文化的数字人，不仅有着 ，还兼具着 ，而 ，也让数字人拥有 ，激发人们了解传统文化的兴趣。 （1）把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ ） ①日益成熟的交互功能 ②栩栩如生的“外表” ③更强互动性和吸引力 ④文化和艺术的“灵魂” A. ①④②③ B. ③②④① C. ②④①③ D. ③④①② （2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 5. 假如你是兴宇中学九（3）班的王学锋，班上计划派你去邀请市科技馆的李教授于 2024 年 1月10日下午两点半到本班教室给大家做“数字人前沿”的专题讲座，你会怎么说？ 诗文诵读 6. 数字人也“穿梭”在唐诗宋词中。你如果热爱诗词，或许可以邂逅吟诗作赋的数字“苏东坡”、意气风发的数字“李白”……学校开展经典诗文“数字人”吟咏擂台赛，请你帮助主持人完成串词。 要求：①在前3位选手的串词中填上恰当的