2024届四川省绵阳市高三第二次诊断性考试语文试卷

绵阳市高 2021 级第二次诊断考试 语文参考答案 1.A.（“法律是古代治国之本”错） 2.D （“依据刘颂提出的……平等慎刑的原则”错） 3.D 4.A.（“从天而降的金属”泛指含铁的陨石。） 5.B（“他对‘我’关于金属性质的介绍并不认可”错。） 6. ①加热会让位错发生移动，使原子重新排列组合，更易塑形； ②敲打会去除铁的碳杂质，让铁的纯度更高，晶格更加致密； ③冷却会让铁经历相变，从奥氏体变为马氏体，提高其硬度。 （每点 2 分，意思对即可，共 6 分） 7.B（“既反映了当时普通民众麻木的心理，也表现了作者对他们的批判。”错。） 8. ①对认可成长的期望。“我不小，你看”表明“我”希望赵姓同学能看到“我”的成长。 ②对赵姓同学的同情。赵姓同学一家的遭遇，让“我”忍不住流泪，“我”因同情而哭。 ③对敌人暴行的愤慨。敌人入侵之后，肆无忌惮地残害同胞，“我”因悲愤而哭。 ④对国土沦丧的无奈。面对入侵，深感力量太弱，难以改变，“我”因无奈而哭。 （每点 2 分，意思对即可，答对 3 点得满分，共 6 分） 9. 倔强： ①时刻关注家乡局势。他通过报纸、信件等，一直关注着家乡情况。 ②始终秉持赤子情怀。常写与爱国有关的字，最后毅然回乡“拼命”。 诚实： ①不掩饰自己的想法。对“我”贪玩行为的不满、对国土沦丧的痛心、对鬼子的仇恨等都直接表达。 ②不遮掩自己的经历。与“我”坦诚交流，不回避或隐瞒自己的悲惨遭遇。 （每个方面 3 分，共 6 分，意思对即可，共 6 分） 10.BEH 11.B（前一个之是“的”；后一个之是“主谓之间，取消句子独立性”） 12.A（“梁石与健之选择乘船而行”错） 13. （1）等到了（那里），（发现）崖壁或红或绿，（让人惊叹这里）好像不是人间，于是和大家一起（在此） 铺席喝酒。 （比、丹、殆、相与、大意各 1 分，共 5 分） （2）在到达平水之后，灯火像星星一样点缀散布，等候的士卒拿着长长的火炬出来迎接（我们），波浪被 火光映得通红。 （既、星、候卒、为、大意各 1 分，共 5 分） 14.B（“它们可在潮湿的林间从早飞到晚”错） 15. ①前诗写孩童追逐萤火虫，想捉萤聚于囊中，以作读书灯，表达了童趣之美，并借以抒发闲适之情。 ②后诗写学子在灯下入眠，不再需要萤照明夜读，表达对物质条件充裕，学子却没有前人刻苦的感慨。 （每点 3 分，意思对即可，共 6 分） 16. （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （2）定乎内外之分 辩乎荣辱之境 （3）杜鹃啼血猿哀鸣 望帝春心托杜鹃 （每句 1 分，与原文不相符，不得分，共 6 分） 17. 甲：机械钟的走时会受温度影响。 乙：走时更加准确 丙：因为里面含有石英晶体 18.B 19.C（A 用于列举，表示等等、之类的意思；B 表示所有、全部；C 虚指，表示不肯定的事物；D 表示愤慨 和不满。） 20. ①运用色彩词：如以绿、黄、橙、橘、红等，写出秋天山岭的多姿多彩，让画面具有层次感； ②巧用修辞：运用拟人的手法，如以“枫树牵着枫树”，来表现树的密集，让画面更具生动性； ③善用动词：如以飘洒、旋转、飞舞、回荡的信件来写起风时的枫叶姿态，让画面更具动态美。 （每点 2 分，任答两点得满分，共 4 分） 21.答案示例： ①生命需要加法，要有意识地增加许多养料，要让生活更充实、更有内涵。 ②生命需要乘法，要有计划地放大已有资源，要让生活更多彩、更有收获。 ③生命需要除法，要有选择地除去许多烦恼，要让生活更轻松、更加超然。 （每点 2 分，意思对即可，共 4 分） 参考译文： 我游长潭后的三天，就是三月的上已日。周先生和健之先生各自带着酒菜，邀请我游西峡，学一学古 人兰亭集会的雅事。 这一天，驾着车从城西门出去。梁石与健之顺着溪边走，我一个人选择田间小路，从山坡上过去。后 来彼此失散，到了平冒才相会。平冒土地肥沃，地势平坦，容得下上万户人家。后面的山峰像飞翔的蛟龙， 像奔驰的骏马。有的则相对着，像在拱手行礼。当时很多人都提议把郡城迁到这里，确实是很有道理的， 这里实在是镇阳的一块宝地。 众人要渡江，叫船去了，船还没有来，大家就纷纷解了衣服坐在石头上。梁石先生披着葛衣。我就写 诗嘲笑他，梁石先生又写诗解嘲。渡江后，决定去游黄垲。梁石先生说不能坐船，坐上轿子先走了。 我同健之先生和他的弟弟何骥、何騞，仍然坐船走水路。遇到水深的地方，就放獭捕鱼，一连捕得了 几条鱼，都有一尺多长。并且捕得了几只鳖。健之十分高兴，说："午饭不差了。"派人带着鱼先走了。我 们的船边走边玩，到得较晚。梁石先生早到了许久，就写诗嘲弄我们。我把沿途溪水河岸的美丽尽情渲染 了一番，梁石先生则向我夸耀一路上所见到的奇丽山川，都是尽力地赞美了各自的所见。 早听说黄垲是西峡最美丽的