4.6环境与健康 学案-2023-2024学年华东师大版九年级下册科学

华师大版九下§4.6环境与健康 学案 姓名 [学习目标] 1、了解常见传染病及其特点； 2、了解传染病的传播途径； 3、了解常见传染病的预防措施。 一、知识点梳理： 知识点1、传染病： 1、传染病是指能够在人与人之间或人与动物之间相互 并广泛 的一类疾病； 2、传染病在人群中流行，必须同时具备 、 和 三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 3、传染源是指环境中能够 的人或动物。病原体在人或动物的体内 、 ，并且能够通过传染源的 、 或生物媒介（如蝇、蚊、虱等），直接或间接传播给健康人。 4、传染途径是指病原体离开传染源到达 所经过的途径。病原体传播的主要途径有 传播、 传播、 传播、 传播、 传播等。 5、易感人群是指对某种传染病缺乏 而容易 的人群。 6、空气传播是 传染病的主要传染途径；饮食传播是 传染病的主要传染途径； 传播是体表传染病的主要传染途径； 传播是血液传染病的主要传播途径。 知识点2、传染病的预防 1、预防传染病的一般措施： 、 和 三个方面进行。 2、对传染病病人要尽可能做到 、 、 、 、 ，防止传染病蔓延。 3、切断传染途径的方法，主要是注意 和搞好 。 4、保护易感者，就是不要让易感者与 接触，并且进行 ，提高对传染病的 。 二、例题讲解 例题1、甲、乙、丙三人参加医院体检，在体检时发现：甲的肝功能检查结果是GPT（俗称转氨酶）明显增多，而乙通过验血发现血脂偏高，丙在色盲检查时发现是红绿色盲患者，这三人的健康所存在的问题分别属于（　　） A．传染病、遗传病、心血管病 B．传染病、心血管病、遗传病 C．遗传病、心血管病、传染病 D．心血管病、传染病、遗传病 例题2、下列有关传染病或免疫的叙述，正确的是（　　） A．引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源 B．传染病都可以通过接种疫苗的办法进行预防 C．对食物过敏是人体抵抗抗原侵入功能过强造成的 D．溶菌酶破坏病菌细胞壁使其溶解属于特异性免疫 例题3、春季2-3月份是流感的高发季。下列有关说法正确的是（　　） A．流感病毒没有细胞结构，不属于生物 B．流感病毒是本次流感的传染源 C．病毒性流感属于消化道传染病 D．对未患流感的同学注射流感疫苗属于保护易感人群 例题4、据外媒报道，美国中西部自2015年3月初以来，许多农场发现H5N2禽流感病毒，影响700万只火鸡及母鸡等产品。科学家利用健康家禽做了如下实验，下列说法中不正确的是（　　） 　 第一次处理方法 结果 第二次处理方法 结果 甲组鸡 注射脱毒禽流感病毒 无病症 注射活性禽流感病毒 ？ 乙组鸡 不注射任何病毒 无病症 注射活性禽流感病毒 有病症 A．人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的甲组 B．若甲组鸡第二次处理后无病症，则说明该脱毒流感病毒可作为疫苗研发 C．经过上述处理后，给甲组鸡注射马立克氏病毒，它们也不会患马立克氏病 D．乙组鸡在实验中起对照作用 例题5、人体感染H7N9禽流感后的早期症状与普通流感相似，普通流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢？科研人员欲在实验室中进行试验，请你完善以下实验方案并回答问题。 健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9禽流感病毒、特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等。 ⑴实验过程中所用到的普通流感疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的。 ⑵第一步：取健康小白鼠若干只，平均分为两组，编号为甲组、乙组。 第二步：甲组　 　，乙组不做处理， 作为对照， 其他饲养条件相同。 第三步：一段时间后，再分别给甲、乙两组小白鼠注射　 　。 观察两组小白鼠的生活状况。 　 　。 普通流感疫苗不能用来预防H7N9禽流感。 三、随堂练习： 1、下列不属于传染病的（ ） A．肺结核 B．病毒性肝炎 C．疟疾 D．心脏病 2、下列关于传染源的叙