北京市石景山区2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题

2024北京石景山初三（上）期末 语 文 学校__________姓名__________准考证号__________ 考生须知 1．本试卷共 11 页，共五道大题，27 道小题，满分 100 分。考试时间 150 分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，将本试卷、答题卡一并交回。 一、 基础·运用（共 13 分） 班级开展以“相约最美古诗词”为主题的综合性学习活动。各组开展专题研究，在展示交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。 1．在专题探究报告集的封面上用正楷字书写“相约最美古诗词”作为标题。（1 分） 2．第一组同学向大家介绍“《诗经》之美”。他们对文案中的字音和字形解说不正确的一项是（2 分） 不读《诗经》，不知道国人的浪漫；不读《诗经》，不知道国人的优雅。《诗经》之美， 美到极致，其质朴清新的语言美、重章叠句的音韵美、“赋比兴”的手法美、“兴观群怨” 的功能美，惊艳了三千年的时光。孔子说:“诗三百皆可弦歌之。”梁启超说：“真金美玉、 字字可信者，《诗经》其首也。”它备受历代读书人推崇，是国人的精神家底。它来自远古， 却把光照进我们当下的生活，成为每个国人心中最温暖的慰藉。 A．“叠”在此处是“重复”的意思，应写作“叠” B．“兴”在此处指诗歌的表现手法，应读作“xìnɡ” C．“备”在此处是“完全”的意思，应写作“备” D．“藉”在此处是“想念”的意思，应读作“jí” 3．第二组同学向大家解说“宋词之美 Top10”的专题研究成果。下面文案中成语使用不恰当的一项是（2 分） 物阜民丰的大宋王朝已经消逝在历史的长河中了，但被称为“一代之文学”的宋词， 却在大浪淘沙中毫不褪色，情韵依旧。宋词之美，美不胜收，那些文采斐然、流传千古 的佳作，至今读来依然令人拍案叫绝。 TOP10 在画“北宋词人朋友圈”时，我们发现了一个有意思的现象，晏殊、欧阳修、 王安石、苏轼的好友中，都有一个名字赫然在列——张先。俗话说物以类聚，能与这些大咖相交甚厚，他当然不是庸常之辈。“云破月来花弄影”“不如桃杏，犹解嫁东风” “天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结”……层出不穷的“金句”让他俘获了北 宋词坛一众大家的心。 A．大浪淘沙 B．美不胜收 C．拍案叫绝 D．物以类聚 4．第三组同学向大家介绍“诗仙李白的仙气从何而来”的专题研究成果。他们想解说清楚下面文案中“焦距的变化”的意思。查《现代汉语词典》，“焦距”的解释为“抛 物面镜的顶点或薄透镜的中心到主焦点的距离”。根据词典释义及文段内容，“焦距 的变化”的意思应该是__________。（2 分） 青年李白，25岁离家，独自仗剑远行，一步步走成了我们熟悉的那个李白。李白是从欧亚大陆的腹地走出来的，他的视野里永远是“明月出天山，苍茫云海间”，是“山 随平野尽，江入大荒流”。假如他是导演，很难有一个摄影师，能跟上他焦距的变化。他有家，诗、酒、马背，就是他的家。所以，他的诗句总能出人意料。 5．第四组同学的研究成果是“李白与苏轼：最美的诗词中，藏着最高级的活法”。下面文案中的画线句存在问题，请你做出修改。（2 分） 中国人的精神生命中，不能没有李白，也不能没有苏轼。李白诗、苏轼词，成了我们刻在骨子里的DNA。当你心灰意冷时，有李白的“直挂云帆济沧海”，疗愈你的悲观情绪；当你无所适从时，有苏轼的“人间有味是清欢”，消解你的彷徨无助；当你遭遇 挫折时，李白的“天生我材必有用”会给你巨大的精神支撑；当你消极苦闷时，苏轼的 “此心安处是吾乡”会助你抚平心中的褶皱。李白与苏轼，一个是代表理想和浪漫主义 的谪仙人，一个是堪称治愈系天花板的千古风流人物，读他们的诗词，你会在东坡的沉 郁悲凉中得到抚慰，也会在李白的恣意洒脱中获得力量。 6．第五组同学向大家介绍诗歌的专题研究成果。下面是他们文字稿的部分内容，请你帮 他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。（2 分） 我们发现了一个有趣的现象：很多诗人都有自己的雅称，如李白被称为“诗仙”， 杜甫被称为“诗圣”， ① ……经过研究，我们得出的结论是 ② 。 7．活动结束后同学们在班级“微信公众号”中参与“我们为什么要读诗”的讨论，请你 用“读诗是_____”或“读诗可以__________”的句式，写出自己的看法。（2 分） 二、古诗文阅读（共 17 分） （一）默写。（共 4 分） 8．__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1 分） 9．浮光跃金，__________，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）（