精品解析：云南省玉溪市2023-2024学高一上学期期末教学质量检测物理试题

玉溪市2023～2024学年秋季学期期末高一年级教学质量检测 物理试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第4页至第6页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时90分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共43分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 学校一年一度的体育运动会既有益于学生身心健康，活跃校园气氛，也能增强学生的集体观念，培养学生团结合作的精神，是学校素质教育的一个重要组成部分。某同学参加举行的短跑比赛，成绩为，该比赛在标准田径运动场上进行。对于该同学参加比赛的运动过程，下列说法正确的是（ ） A. 该同学的位移大小为 B. 该同学的平均速度大小为 C. 该同学的平均速度小于 D. 该同学运动过程中最大速度为 【答案】C 【解析】 【详解】A．跑时轨迹为曲线，路程为，但位移小于，故A错误。 BC．由于位移小于，则该同学的平均速度大小应满足 故B错误，C正确。 D．因运动不是匀变速运动，无法确定最大速度的大小，故D错误。 故选C。 2. 某人操控无人机从地面沿直线竖直向上升空，无人机向上经历加速、匀速和减速过程最后悬停在空中，下列说法正确的是（ ） A. 加速运动过程中无人机处于失重状态 B. 匀速运动过程中无人机处于失重状态 C. 减速运动过程中无人机处于失重状态 D. 悬停时无人机处于失重状态 【答案】C 【解析】 【详解】A．向上加速时，无人机有向上的加速度，处于超重状态，故A错误； BD．匀速和悬停时无人机没有加速度，处于平衡状态，故BD错误； C．无人机向上减速运动过程具有向下的加速度，处于失重状态，故C正确。 故选C。 3. 将一小球竖直向上抛出，一段时间后小球落回抛出点，不计空气阻力，以竖直向上为正方向，下列各图中能正确反映小球位移x随时间t变化的图像是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】小球向上运动时，速度越来越小，故图像的斜率越来越小；当小球向下运动时，速度越来越大，故图像的斜率越来越大。 故选B。 4. 亚里士多德和伽利略均对自由落体运动进行了研究，下列说法与研究事实不相符的是（ ） A. 亚里士多德认为重的物体比轻的物体下落得快 B. 伽利略采用斜面进行实验，“冲淡”了重力的作用，便于测量时间 C. 伽利略把实验和逻辑推理结合起来，发展了科学思维方式和研究方法 D. 伽利略用实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．亚里士多德认为重的物体比轻的物体下落得快，故A正确； B．伽利略采用斜面进行实验，“冲淡”了重力的作用，便于测量时间，故B正确； C．伽利略把实验和逻辑推理结合起来，发展了科学思维方式和研究方法，故C正确； D．伽利略在研究自由落体运动的规律时，是通过研究小球在斜面上的运动并通过合理外推得到自由落体运动规律的，并没有直接用实验证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，故D错误。 本题选择错误的，故选D。 5. 风洞（如图甲）是测试飞机性能、研究流体力学的一种重要设备。某次飞行实验中，处于平衡状态的飞机机身水平，简化模型如图乙所示。其中发动机产生的牵引力沿水平方向，与机身所在平面（图中方向）平行；气流产生的升力的方向与机翼所在平面（图中方向）垂直，与之间的夹角为。飞机的质量为，重力加速度为。下列关系式正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】飞机受力分析如图所示，可得 解得 故选A。 6. 一质点做匀加速直线运动，依次通过三点。测得两点之间的距离为，两点之间的距离为，通过段所用时间为，通过段所用时间为。则该质点运动的加速度大小为（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】段中间时刻的速度大小为 段中间时刻的速度大小为 从段中间时刻到段中间时刻经历的时间 可得 解得 故选D。 7. 高空跳伞运动员从飞机上由静止开始竖直下落，其速度随时间变化的图像如图所示，时间内匀速下落，时刻调整降落伞，时刻后又开始匀速下落，下列说法正确的是（ ） A. 时间内运动员的平均速度大小为 B. 时间内降落伞受到的阻力不断增大 C. 时间内降落伞受到的阻力不断增大 D. 时间内降落伞受到的阻力大于时刻以后降落伞受到的阻力 【答案】B 【解析】 【详解】A．时间内运动员做加速度减小的加速运动，相比匀加速直线运动，其图像与坐标轴围成的面积更大，表示其运动的位移比匀加速直线运动更大，故其平均速度大于，故A错误； B．时间内对运动员和降落伞组成的系统，可得 因加速度不断减小，可得阻力不断增大，故B正确； C．时间内系统做加速度减小的减速运动，据牛顿第二定律可得 因加速度不断减小，可得阻力不断减小，故C错误； D．时间内和时刻以后均做匀速运动，降落伞受到的阻力大小均等于系统的重力大小，故D错误。 故选B。 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 8. 如图所示，桌子静止在地面上，某同学用水平向右的力推该桌子，下列说法正确的是（ ） A. 若桌子不动，地面对桌子的摩擦力大于 B. 若桌子不动，地面对桌子的摩擦力大小为 C. 若桌子向右做加速运动，人对桌子的作用力大于桌子对人的作用力 D. 若桌子向右做加速运动，人对桌子的作用力与桌子对人的作用力大小相等 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．若桌子不动，地面对桌子的摩擦力与水平推力等大反向，故A错误，B正确； CD．人对桌子的作用力与桌子对人的作用力为相互作用力，总是等大反向，故C错误，D正确。 故选BD。 9. 如图所示，质量为的小球用轻质弹簧和轻质细线悬挂起来处于静止状态，细线和弹簧与水平方向的夹角均为，重力加速度为，下列说法正确的是（ ） A. 细线拉力大小为 B. 弹簧弹力大小为 C. 剪断细线瞬间，小球的加速度大小为 D. 剪断细线瞬间，小球的加速度大小为 【答案】AC 【解析】 【详解】AB．小球受力分析如图所示： 据平衡条件可得 故A正确，B错误； CD．剪断细线瞬间，弹簧弹力不变，小球合外力大小与剪断前的绳子拉力大小相等，可得 解得 故C正确，D错误。 故选AC。 10. 如图所示，质量为的斜面体静止在地面上，质量为的滑块沿斜面匀速下滑，某时刻开始对滑块施加一水平恒力，在之后滑块继续沿斜面下滑的过程中，斜面体仍保持静止。重力加速度为。对施加后滑块沿斜面下滑的过程，下列说法正确的是（ ） A. 地面对斜面体的摩擦力为零 B. 地面对斜面体有水平向左的摩擦力 C. 地面对斜面体的支持力大小为 D. 地面对斜面体的支持力大于 【答案】AD 【解析】 【详解】AB．物块沿斜面匀速下滑时，可知斜面对滑块的支持力与摩擦力的合力一定竖直向上，故滑块对斜面的压力与摩擦力的合力方向一定竖直向下，斜面体在水平方向没有运动趋势，可知此过程中地面对斜面体的摩擦力为零，施加推力F后，滑块对斜面体压力增大，摩擦力成比例增大，可知滑块对斜面体的压力与摩擦力的合力依然竖直向下，因此地面对斜面体的摩擦力仍然为零，故A正确，B错误； CD．施加推力后，滑块所受摩擦力增大，可知滑块开始做减速运动，其加速度具有竖直向上的分量，将滑块和斜面体视为一个系统，该系统处于超重状态，故地面对斜面体的支持力大于，故C错误，D正确。 故选AD。 第Ⅱ卷（非选择题，共57分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 三、填空、实验题（本大题共2小题，共16分） 11. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中： （1）实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。然后用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是_______（填入相应选项的序号字母）。 A．两根细绳必须等长 B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 D．实验中，橡皮条的伸长越大越好 （2）某次实验时，两弹簧秤拉力的图示已在图中作出，图中小方格每边的长度表示。 ①请用作图法作出与的合力的图示_______； ②根据所作的图示可得合力的大小为_______。 【答案】 ①. C ②. ③. 7 【解析】 【详解】（1）[1] A．两根细绳主要用于产生两个分力及确定方向，不需要等长，故A错误； B．此实验中两个分力不一定要大小相等，故B错误； C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行，这样弹簧秤的测量及分力的方向才准确，故C正确； D．实验时橡皮条的伸长不宜太大也不宜太小，要合适，故D错误。 故选C。 （2）[2][3]根据平行四边形定则作图得 合力大小为。 12. 某同学用如图甲所示的实验装置探究“加速度与力、质量的关系”。 （1）为补偿打点计时器对小车的阻力及其他阻力，可以使木板的一侧垫高，关于补偿阻力，下列操作最合理的一项是_______。 A．未连接纸带前，放开小车，小车能由静止开始沿木板下滑 B．未连接纸带前，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑 C．放开拖着纸带的小车，小车能由静止开始沿木板下滑 D．放开拖着纸带的小车，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑 （2）某次实验时得到的纸带如图乙所示，为选取的7个计数点，相邻两计数点之间还有4个点没有画出，用刻度尺测得相邻两计数点之间的距离分别为、、、、、。打点计时器所用交流电源的频率为，则可得小车运动的加速度大小为_______（计算结果保留2位有效数字）。 （3）该同学在探究加速度与力的关系时，保持小车质量不变，改变钩码个数重复多次实验，最后得到不同拉力作用下小车对应的加速度，作出小车加速度随合外力变化的图像如图所示，由该图像可得，该实验中小车质量_______（计算结果保留2位有效数字）。 （4）实验中将钩码重力大小作为细绳对小车的拉力大小，在实验中引入了系统误差，考虑实际情况，细绳对小车的拉力与钩码重力的大小关系应为_______（填“>”“<”或“=”）；若实验中补偿阻力后，摩擦阻力的影响可忽略不计，某次实验时，钩码质量，小车质量，实验中因将钩码重力大小作为细绳对小车的拉力大小引入的百分误差_______%（，F为实验中处理数据时细绳的拉力值，为细绳拉力的实际值；计算结果保留2位有效数字）。 【答案】 ①. D ②. 0.89 ③. 0.40 ④. ＜ ⑤. 12 【解析】 【详解】（1）[1]平衡摩擦力时应使小车匀速下滑且小车拖着纸带穿过打点计时器，平衡阻力和纸带和打点计时器之间的阻力。 故选D。 （2）[2]由题知相邻两计数点之间还有4个点没有画出，则相邻计数点的时间间隔 T=5×0.02s=0.1s 根据逐差法 代入数据可得 （3）[3]由 可得 （4）[4][5]因钩码有向下的加速度，因此绳子拉力小于钩码的重力；绳子拉力用表示，对有 所以 对有 解得 若，可得 百分误差 四、计算题（本大题共4小题，共41分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分。有数据计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 13. 在平直的公路上，一辆汽车正以的速度匀速行驶，因前方出现事故，司机立即关闭发动机开始刹车，汽车滑行后停下，该过程视为匀减速直线运动。已知汽车的质量为。求： （1）汽车减速过程中的加速度大小； （2）汽车减速过程中所受阻力的大小。 【答案】（1）；（2） 【解析】 【详解】（1）汽车刹车后做匀减速直线运动，据运动学公式可得 解得 （2）对汽车，据牛顿第二定律可得 解得 14. 战斗机在航空母舰上起飞时，由于跑道长度受限，通常需要电磁弹射装置辅助起飞。某艘航母上的战斗机起飞跑道可简化为如图所示的示意图。段为电磁弹射区，战斗机从点由静止开始做匀加速直线运动，在点离开电磁弹射区后继续做匀加速直线运动，从点飞离航空母舰。若段的距离为段的距离为，战斗机在段的加速度大小为，为使战斗机能正常起飞，到达点的速度大小至少为。求： （1）战斗机在段的加速度至少为多大； （2）战斗机从到的最长时间。 【答案】（1）；（2） 【解析】 【详解】（1）据运动学公式可得 解得 （2）若飞机在段用最小加速度，到达点时刚好到达起飞速度，所需时间最长。从到，可得 从到，可得 运动时间 解得 15. 如图所示，倾角为的光滑斜面底端有一垂直于斜面的固定挡板，物块A和物块B用劲度系数为的轻质弹簧连接，A、B均静止于斜面上，现对A施加平行斜面的力使A沿斜面向上缓慢移动，当物块A运动的位移大小为时物块B刚好要离开挡板，已知A的质量为，重力加速度为，求物块B的质量。 【答案】 【解析】 【详解】系统静止时，设弹簧压缩量为，对A进行受力分析，可得 设B的质量为，当B刚要离开挡板时，弹簧伸长量为，对B进行受力分析，可得 据题意 解得 16. 如图所示，长木板A静止在水平地面上，物块B静止在A的右端，A与水平地面之间的动摩擦因数为，A、B之间的动摩擦因数为。A的质量为、长度为；B的质量为，可视为质点。现用的水平力作用在A上使A、B开始运动，取重力加速度。求： （1）经过多长时间，B从A的左端滑落； （2）若时撤去力，A最终相对地面滑动的距离。 【答案】（1）；（2） 【解析】 【详解】（1）对B，有 解得 aB1=2m/s2 对A，有 解得 aA1=3m/s2 据题意，可得 解得 （2）内，对A，有 解得 内，对B，有 解得 撤去后，对A，有 解得 对B，有 解得 设经时间，AB速度相同，可得 解得 可得时刻AB的速度大小 AB共速后将一起做减速运动，对AB整体，有 解得 作出物体A的速度随时间变化的图像如图所示，由图可得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 玉溪市2023～2024学年秋季学期期末高一年级教学质量检测 物理试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第4页至第6页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时90分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共43分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 学校一年一度的体育运动会既有益于学生身心健康，活跃校园气氛，也能增强学生的集体观念，培养学生团结合作的精神，是学校素质教育的一个重要组成部分。某同学参加举行的短跑比赛，成绩为，该比赛在标准田径运动场上进行。对于该同学参加比赛的运动过程，下列说法正确的是（ ） A. 该同学的位移大小为 B. 该同学的平均速度大小为 C. 该同学的平均速度小于 D. 该同学运动过程中最大速度为 2. 某人操控无人机从地面沿直线竖直向上升空，无人机向上经历加速、匀速和减速过程最后悬停在空中，下列说法正确的是（ ） A. 加速运动过程中无人机处于失重状态 B. 匀速运动过程中无人机处于失重状态 C. 减速运动过程中无人机处于失重状态 D. 悬停时无人机处于失重状态 3. 将一小球竖直向上抛出，一段时间后小球落回抛出点，不计空气阻力，以竖直向上为正方向，下列各图中能正确反映小球位移x随时间t变化的图像是（ ） A. B. C. D. 4. 亚里士多德和伽利略均对自由落体运动进行了研究，下列说法与研究事实不相符的是（ ） A. 亚里士多德认为重的物体比轻的物体下落得快 B. 伽利略采用斜面进行实验，“冲淡”了重力的作用，便于测量时间 C. 伽利略把实验和逻辑推理结合起来，发展了科学思维方式和研究方法 D. 伽利略用实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 5. 风洞（如图甲）是测试飞机性能、研究流体力学的一种重要设备。某次飞行实验中，处于平衡状态的飞机机身水平，简化模型如图乙所示。其中发动机产生的牵引力沿水平方向，与机身所在平面（图中方向）平行；气流产生的升力的方向与机翼所在平面（图中方向）垂直，与之间的夹角为。飞机的质量为，重力加速度为。下列关系式正确的是（ ） A. B. C. D. 6. 一质点做匀加速直线运动，依次通过三点。测得两点之间的距离为，两点之间的距离为，通过段所用时间为，通过段所用时间为。则该质点运动的加速度大小为（ ） A. B. C. D. 7. 高空跳伞运动员从飞机上由静止开始竖直下落，其速度随时间变化的图像如图所示，时间内匀速下落，时刻调整降落伞，时刻后又开始匀速下落，下列说法正确的是（ ） A. 时间内运动员的平均速度大小为 B. 时间内降落伞受到的阻力不断增大 C. 时间内降落伞受到的阻力不断增大 D. 时间内降落伞受到的阻力大于时刻以后降落伞受到的阻力 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 8. 如图所示，桌子静止在地面上，某同学用水平向右的力推该桌子，下列说法正确的是（ ） A. 若桌子不动，地面对桌子的摩擦力大于 B. 若桌子不动，地面对桌子的摩擦力大小为 C. 若桌子向右做加速运动，人对桌子的作用力大于桌子对人的作用力 D. 若桌子向右做加速运动，人对桌子的作用力与桌子对人的作用力大小相等 9. 如图所示，质量为的小球用轻质弹簧和轻质细线悬挂起来处于静止状态，细线和弹簧与水平方向的夹角均为，重力加速度为，下列说法正确的是（ ） A. 细线拉力大小为 B. 弹簧弹力大小为 C. 剪断细线瞬间，小球的加速度大小为 D. 剪断细线瞬间，小球的加速度大小为 10. 如图所示，质量为的斜面体静止在地面上，质量为的滑块沿斜面匀速下滑，某时刻开始对滑块施加一水平恒力，在之后滑块继续沿斜面下滑的过程中，斜面体仍保持静止。重力加速度为。对施加后滑块沿斜面下滑的过程，下列说法正确的是（ ） A. 地面对斜面体的摩擦力为零 B. 地面对斜面体有水平向左的摩擦力 C. 地面对斜面体的支持力大小为 D. 地面对斜面体的支持力大于 第Ⅱ卷（非选择题，共57分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 三、填空、实验题（本大题共2小题，共16分） 11. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中： （1）实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。然后用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是_______（填入相应选项的序号字母）。 A．两根细绳必须等长 B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 D．实验中，橡皮条的伸长越大越好 （2）某次实验时，两弹簧秤拉力的图示已在图中作出，图中小方格每边的长度表示。 ①请用作图法作出与的合力的图示_______； ②根据所作的图示可得合力的大小为_______。 12. 某同学用如图甲所示的实验装置探究“加速度与力、质量的关系”。 （1）为补偿打点计时器对小车的阻力及其他阻力，可以使木板的一侧垫高，关于补偿阻力，下列操作最合理的一项是_______。 A．未连接纸带前，放开小车，小车能由静止开始沿木板下滑 B．未连接纸带前，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑 C．放开拖着纸带的小车，小车能由静止开始沿木板下滑 D．放开拖着纸带的小车，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑 （2）某次实验时得到的纸带如图乙所示，为选取的7个计数点，相邻两计数点之间还有4个点没有画出，用刻度尺测得相邻两计数点之间的距离分别为、、、、、。打点计时器所用交流电源的频率为，则可得小车运动的加速度大小为_______（计算结果保留2位有效数字）。 （3）该同学在探究加速度与力的关系时，保持小车质量不变，改变钩码个数重复多次实验，最后得到不同拉力作用下小车对应的加速度，作出小车加速度随合外力变化的图像如图所示，由该图像可得，该实验中小车质量_______（计算结果保留2位有效数字）。 （4）实验中将钩码重力大小作为细绳对小车的拉力大小，在实验中引入了系统误差，考虑实际情况，细绳对小车的拉力与钩码重力的大小关系应为_______（填“>”“<”或“=”）；若实验中补偿阻力后，摩擦阻力的影响可忽略不计，某次实验时，钩码质量，小车质量，实验中因将钩码重力大小作为细绳对小车的拉力大小引入的百分误差_______%（，F为实验中处理数据时细绳的拉力值，为细绳拉力的实际值；计算结果保留2位有效数字）。 四、计算题（本大题共4小题，共41分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分。有数据计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 13. 在平直的公路上，一辆汽车正以的速度匀速行驶，因前方出现事故，司机立即关闭发动机开始刹车，汽车滑行后停下，该过程视为匀减速直线运动。已知汽车的质量为。求： （1）汽车减速过程中的加速度大小； （2）汽车减速过程中所受阻力的大小。 14. 战斗机在航空母舰上起飞时，由于跑道长度受限，通常需要电磁弹射装置辅助起飞。某艘航母上的战斗机起飞跑道可简化为如图所示的示意图。段为电磁弹射区，战斗机从点由静止开始做匀加速直线运动，在点离开电磁弹射区后继续做匀加速直线运动，从点飞离航空母舰。若段的距离为段的距离为，战斗机在段的加速度大小为，为使战斗机能正常起飞，到达点的速度大小至少为。求： （1）战斗机在段的加速度至少为多大； （2）战斗机从到的最长时间。 15. 如图所示，倾角为的光滑斜面底端有一垂直于斜面的固定挡板，物块A和物块B用劲度系数为的轻质弹簧连接，A、B均静止于斜面上，现对A施加平行斜面的力使A沿斜面向上缓慢移动，当物块A运动的位移大小为时物块B刚好要离开挡板，已知A的质量为，重力加速度为，求物块B的质量。 16. 如图所示，长木板A静止在水平地面上，物块B静止在A的右端，A与水平地面之间的动摩擦因数为，A、B之间的动摩擦因数为。A的质量为、长度为；B的质量为，可视为质点。现用的水平力作用在A上使A、B开始运动，取重力加速度。求： （1）经过多长时间，B从A的左端滑落； （2）若时撤去力，A最终相对地面滑动的距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $