七年级上册-【一战成名新中考】2024福建中考语文·基础夯实练

基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 一 阶 　 教 材 ⊕ 首 古 诗 词 曲 鉴 赏 训 练 七年级上册 二十九、观沧海（东汉末·曹操） ［２０１８考查］ 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 １．下列对这首诗的理解和分析，不正确 獉獉獉 的一项是 （３分） （Ｂ ） Ａ．诗歌的开篇两句“东临碣石，以观沧海”交 代了观海的方位、地点以及观察的对象。 Ｂ．“水何澹澹，山岛竦峙”两句采用动静结合、 虚实结合的写作手法描写了海水和山岛。 Ｃ．“日月之行”和“星汉灿烂”中的“日月”“星 汉”都具有宏大的特点，给人以壮美的 感觉。 Ｄ．本诗是曹操北征乌桓获胜后所作，表现了 他统一全国的雄心壮志和昂扬奋发的 精神。 ２．（２０２３陕西）有同学一直将“洪波涌起”错误 地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单 讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 （２分） 原句比“波浪涌起”更能突出大海的波澜壮 阔。或：原句描绘的是大海波澜壮阔的景象， 而“波浪涌起”描绘的是海水起伏涌动的景 象。（意对即可） ３．（２０２３陕西　跨学科）《经典咏流传》准备为 本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目 组，并说说理由。（２分） 笛子　古筝　唢呐　编钟　二胡 示例：我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠 扬，与本诗质朴刚健、音调铿锵的特点相符， 有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 （能结合乐器音色音韵特点与诗歌风格特点 或诗人的感情谈出理由即可） ４．如果将我们学过的登临诗组合建一个群，请你 从下列诗中选两首组合，并给这个群起个名字 （四个字），结合诗句说明你的理由。（３分） 《望岳》　《登飞来峰》　《观沧海》 示例：壮志抒怀———《望岳》《观沧海》，两首诗 都是以山、海之类的祖国自然景观为基础，分 别以“望”“观”统领全篇，表现了诗人积极进 取，乐观向上的壮志豪情。 三十、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白） ［２０２０与《夜上受降城闻笛》对比考查］ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 １．下列对这首诗的理解和分析，不正确 獉獉獉 的一项是 （３分） （Ｃ ） Ａ．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮 春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 Ｂ．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含 蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 Ｃ．第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生 的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 Ｄ．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达 人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更 加醇厚。 ２．读诗可能会遇到不同的版本，本诗最后一句还 有一个版本是“随风直到夜郎西”，你认为哪 一个更好？请说明理由。（３分） 示例：我认为“随君直到夜郎西”更好，诗人将 自己的愁心托付给明月，明月相伴，随你一起 去龙标。明月本身就是含有思念的意象，如 “但愿人长久，千） ３．（教材设问）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以 描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看， 有什么用意？（３分                                                                          ） ４１ 基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 一 阶 　 教 材 ⊕ 首 古 诗 词 曲 鉴 赏 训 练 三十一、次北固山下（唐·王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 １．（２０２３云南）对这首诗赏析有误的一项是（２分） （Ｂ ） Ａ．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题 中的“次”指停留、停宿。 Ｂ．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山 水兼程、旅途奔波的辛劳。 Ｃ．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开 阔、春潮渐退的壮观景象。 Ｄ．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新 事物必将取代旧事物的哲理。 ２．请体会“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。（２分） “阔”字传神地表现了长江水波激荡，春潮涌 流，江水几与岸平，显得广阔浩渺，营造了一 种恢弘阔大的境界。 ３．（新考法：跨学科）同学们准备为“潮平两岸 阔，风正一帆悬”拍摄小视频，并设计了如下 镜头脚本，请你根据提示将表格内容补充完 整。（３分） 镜头脚本设计（部分） 作者 景别 摄法 整体画面 预期拍 摄效果 王湾 远景 将高 处俯 拍和 远景 拍摄 相结 合。 潮水涨起来 了，① 　 　 　 　 　 　 　 　 营造出开阔 的意境，